以前曾有机会在小学当约聘雇员不短的一段时间
就我看到的情形说一下
基本上我觉得把中等教育和小学校教育
都市和乡下；正式和代理这些一并而论很难得出相等的情形
以下只能就我待的学校-12班以下，全校学童数约200名
我亲身经历和其他附近学校同职人员交换意见
我真的只能说乡下小学校教师很多真的很糟糕
正式的老鸟(至少就任满10多年以上的)多数都很自满自傲自私
每天在乎的不是学生的情形而是相互内斗及讨好
主管每天内斗下面的同事；讨好校长
导师每天只要学生有来，安全回到家，非关自己教的科目学习态度及表现从不在乎
非国数的课作业没交没写，上课态度差，导师也是无所谓
曾经听过导师说花十分钟陪学生念了五个英文单字，自己佛心来着的
行政工作丢给菜鸟-代理接训导组长；菜鸟正式接总务主任
正式教师在办公室就是相互八卦聊家庭的事，家里的小孩、父母、狗都是常聊的话题
办公室明显看到代理代课、菜鸟正式、职员忙到没时间聊天
正式老鸟上脸书逛网拍、闲话家常
听到一些老师选择继续在乡下小学任教，就是因为工作少，学生家长可以不用太盯
但我不会说所有教师都是如此
还是有教师每天真的花时间陪伴教导孩子，下班晚上十点还在接家长电话
之后我发现一个现象，若是以前大开缺时代和公费的正式教师都有种莫名的自信
最近几年拚死拼活熬了好多年才考上的新进教师有热忱许多
自从这次的工作经验，我得到的感想就是，有时城乡差距真的不只是软硬件的差别
教师不思进取，每天得过且过，这样的教学环境下孩子可以得到哪种教育可想而知