我单纯不爽很多人把选择生涯方向的重责大任推给老师和学校，有没有想过为什么同样的
环境下有人可以找到方向，有的人沉浮一生？
抱怨的人自己有做到该做的事吗？
先讲结论：
1.大学是做研究的地方，不是职业训练所，想工作为主？当警察就去警专，当兵就签下去
，想有一家自己的店就去当学徒或打工，本来就是先决定方向，有需要再唸大学。
2.生涯规划重点在学生心态和家长的资源，别再把责任推给学校和老师了。
我是完全中学的生物科老师，在当老师之前，我也觉得学生很可怜，老师给的不够多，没
有更多课外的尝试，但当老师以后我就知道为什么老师大多都不想管，真的是自找麻烦。
之前暑假给高一升高二的同学两份作业
第一份内容大致包含：
如何从兴趣找到未来的路、从现实层面应该考虑的面向、未来两年可以做的规划，有做表
格及说明如何去写。
第二份是昆虫观察：
一人发3只甲虫，先讲哪些事情要注意，不要用保特瓶养，很难清理也不通风，不要倒水
，湿气重会发霉会死...重点是要他们想办法查出名称、饲养方法并一周做一次纪录。（
一
般情况3-5天整理一次就够了）
最后呢？4个班只有一个人交第一份作业，说想当军警（薪水栏只写：水准之上...）。我
说很好啊，但有个问题，军人有军官士官和兵；警察有警官和警员，他们工作内容、薪水
都不一样，哪个才更符合你的期待？排休方式，升职管道不同，实质上差在哪？这些搞不
清楚的话根本只是不切实际的幻想而已。
结果呢？就没下文了，缴交人数0。
昆虫观察作业就更惨，只有一个人交，作业内容是2周后就都死了，所以只有两次纪录，
看饲养环境：把虫丢在宝特瓶里戳几个超小的洞，里面都是水气...这要怎么活？当下我
真
的超难过，不但没有训练到学生解决问题虐待动物，开学回收的虫不到10只...又听到学
生
互相嘲笑怎么把虫弄死的真的是超级不爽。
你说这样的人能掌握什么样的未来？
我当老师以后才觉得企业主很可怜，很多人整天只会摆烂，真的是领22k都嫌太多，但这
些人也会上大学欸，你要怎么挑？
这些现在摆烂只想爽的人未来也会说是教育偏差害了自己，都是they 的错啦，我也只能
笑笑而已。
※ 引述《MonkeyCL (可爱的小猴子)》之铭言：
: 之前看过一篇文章提到，
: 台湾教育体制不良，
: 导致很多人到了大学才开始摸索人生的志向，
: 也因此很多人大学毕业以后，
: 工作的内容和大学所学的完全没有关系，
: 进入职场后要完全重头学习。
人生方向不是学校开两学分生涯规划课程就可以决定的东西，人随着见识与经验的增加，
每个时段能考虑到的重点都不一样，例如：小时候吃糖果就好棒，长大后摆在你前面都懒
得吃。
要在国高中时期明确决定人生方向是不切实际的，要教的是判断和选择方法。
: 最近和家里读大学的晚辈聊天，
: 似乎他也遇到一样的烦恼，
: 对于自己读的科系不是那么有兴趣，
: 毕业以后不知道要做什么工作。
: 当然还有一部份的人是因为唸的科系几乎没有对应到产业的职缺，
: 所以不几乎不可能做和本科系有关的工作。
: 既然很多人毕业以后工作和本科系没有关系，
: 那为什么还要读大学啊？
以前的教育更重升学考试，靠打骂进大学比比皆是，他们又考虑过什么人生志向了？
这些都是假议题，重点是读某些科系没“钱途”，但实际上真的没钱途吗？还真的很难说
，同样性质的工作在其他国家薪水可以是台湾的10倍，当然需要比较强的语文和专业能力
，但这些人有那种能力吗？
网络大多的是批判老师和教育的文章，几乎没有批判学生的文，你回想一下以前的自己和
同学，会有那样的困难自己没有责任吗？
失败的人永远可以找到借口把责任从自己推开。先想想自己为自己努力过什么吧。