※ 引述《qweewqq (风一样的男子)》之铭言：
: 现在校园已经禁止体罚十年了
: 之前听到一个说法
: 如果是在体罚世代下成长的小孩（七年级前段之前）
: 他们在面对工作以及事情的抗压性，会比爱的教育零体罚的孩子较高
: 自己本身也是七年级前段的，小时候还有体罚
: 考试差默认的目标少1分被打一下，从国小时就是这样
: 考试每次都战战兢兢，甚至熬夜念书
: 因为有体罚的恐惧感，所以念书总是特别认真
: 但这跟抗压性好像没有绝对的关系，只不过感觉长大后会比较刻苦耐劳一点
: 我们不能用奴性来形容，但是否在体罚世代下长大的孩子
: 会比现在爱的教育下长大的孩子还有抗压性呢？
我想这个问题最好还是要区分清楚到底是要聚焦在
1.体罚是否可以让抗压性(或韧性、复原力等)提升
还是
2.那个时代的环境是否会产生影响使得孩子在未来更具有抗压性/韧性/复原力等
如果要聚焦在1的话
那我大概可以跟你讲你应该找不太到客观而稳定的证据支持此论点
简单的说，不论是什么样的处罚，这种介入方式的效果通常都只是"为了消除权威
者所不想要的行为"(或至少降低出现频率吧)
那这跟抗压性提升有什么关系?
事实上从提升抗压性的观点来看，在小孩子有了某种程度上(即便是微小的)抗压经
验后，给予褒赏还更可能增加抗压性
那很多人拿来酸所谓草莓族的点其实也很有趣
往往都是说 "现在年轻人都不能骂"、"一骂就跑了"
如果世界上的压力就等于被骂的话，那的确他们讲的没有很离谱
而且体罚或处罚也的确有助于提升抗压性