就算假设你文章所述资料皆正确，
老师也真的说你妹妹是去学校做生意，
你的回应仍然不OK。
妹妹才小二，在教育小孩的观点来看，
妈妈应该考虑的是:
1.妹妹是否做出不恰当的行为
2.妹妹是否清楚不恰当之处
3.妹妹以后应该如何做方为正确
4.妹妹是否因这次不恰当的行为受到师长规范及是否适当
妹妹跟同学有金钱关系的确有生争议的可能（1），
在告诉妹妹不恰当之处时（2），
可以先肯定她手工书做得很棒才会有人喜欢，
但建议她以后在学校尽量不要跟同学有金钱往来比较好，
如果之后有同学喜欢她的手工艺品，
妹妹如果愿意可以送对方，如果不愿意借对方看看就好（3）。
你回应老师的内容只展现妈妈为妹妹抱屈所以乱发脾气，
写在联络簿上妹妹也看得到，
你希望妈妈给妹妹的身教是
"无论小孩做错什么，我都发脾气骂对方悍卫我的孩子"吗？
以后老师纠正妹妹，妹妹心里对老师会服气吗？
再说，有些方丈是很小气的，
他们觉得徒儿犯错自己怎么处罚都对，
写这么直接到时老师面子挂不住，
在班上公开说XX的妈妈说我不会机会教育，以后让她妈妈自己教之类的话，
或是排挤妹妹，对妹妹而言是好事吗？
要是我会这样回应老师...
“晚上已经跟XX说在学校尽量不要跟同学有金钱往来，
也要她把钱还同学了，谢谢老师的提醒。
另外，这件事是同学很喜欢提出10元购买，
XX因为有人肯定她的作品一时开心欠缺考虑就答应了，
并不是刻意带去学校"在学校做生意"，顺便跟老师澄清，谢谢。”
不用硬碰硬就能让老师知道你对那句话不高兴，
为了妹妹的未来，给方丈一个台阶下。
老师会不会思考自己用语过度、会不会道歉是她家的事，
怎样把妹妹教成更好的人才是你家的事。
※ 引述《toosilence (Mulamo)》之铭言：
: 代po
: 我有一个读小学二年级的妹妹
: 在课堂上学习用纸折手工书
: 由于同学很喜欢 被同学以十元购买走
: 当天老师发现 就提醒妈妈要制止这种行为
: 于是妈妈这样回应 (码掉名字
:

: 这样子回应ok吗？
: 因为孩子的本意也不是因为要卖
: 而只是被其他孩子欣赏 被别人肯定
: 虽然小二生是没有单独消费的权力啦
: 所以只是想请问这样回应是否合宜？
: 妹妹也有点失落
: 由于手工书还没弄回来
: 无法附图惹
: 虽然妹妹在家里做一本新的
: 满令人傻眼的
: 呵呵 小朋友嘛...
:

: 示意图 本图非当事纸折书
:

推这篇~

行为有争议的可能=不恰当的行为？

请问如何定义不恰当的行为?

所以现在是大家忙着迎合烂老师的时候？= =

这样的做法就是烂老师吗？

推你的回应，比原文家长的回应好多了

原文是同学喜欢跟妹妹买不是妹妹去学校做生意，差很多…按到嘘