我觉得你很有勇气，ptt几乎一面倒 支持反课纲，你反反课纲
至于有没有程序正义，按反课纲逻辑，历年政府改课纲都是程序不正义，
包含 陈水扁及马英九时期，离读历史满久的了，那时还在国立编译馆时代，
其实以前比较详尽，有前因后果，但是没有台湾史，讲到台湾，就只描述几个
重要文化及事件，大部分也是从郑成功开始，才比较多台湾历史，
毕竟台湾这块土地大部分的人的祖先，都是从那个时代从中国移民过来，
看了课纲微调内容，觉得没什么错误，这也是为什么新闻很少讨论课纲内容时，
只着重在程序不正义，
ptt的观点 有些是正确的 有些似是而非 有些很专业但内容事实上可能是错误的,
每篇的新闻都有他背后的目的，看似正确性但其实是断章取义，若你未来有接触
媒体业或相关利益团体就能了解。
当然你还是学生，相对于社会人士比较容易被洗脑及煽动，
但上大学可以好好培养独立思考能力，客观的看待每一件事。
※ 引述《yungning1 ()》之铭言：
: 身为一个高中应届毕业生，一个今年7/3号指考考了第一届历史99课纲的高中生，我想要
: 说一些我的看法
: 反课纲到底在吵啥？
: 主要是吵两个点
: 1、程序不正义：编辑历史课本的教授名单未完整公开
: 2、课纲微调的内容：以下17项（由苹果日报整理）
: http://i.imgur.com/r6belHR.jpg
: 而反课纲为什么这么重要呢？我在高中版看过大家的留言，大部分是：“你要为了你的小
: 孩想想”
: 也就是，大多数人认为反课纲的重要性在于“课纲内容”而不是“程序不正义”
: 所以以下我针对课纲内容的修订来说我的想法以及我在准备历史的心路历程。
: 现在我读的99课纲历史，是依主题式的，也就是依序“台湾史”、“中国史”、“世界史
: ”、“文化史”的顺序来上的，从国中我就是上主题式的分发
: 而这件事是发生在我初次上台湾史的时候的事情了
: 我上到了牡丹社事件，我只知道清廷好笨好白痴，怎么就这样傻傻把琉球送日本。
: 我不知道当时的国际局势，不知道清朝在内忧外患，无暇顾及台湾。因为这是在之后的中
: 国史才教的
: 我上到了基隆在中法战争被炸了。中法战争是什么？基隆怎么突然被炸了？
: 我只知道被炸，不晓得当时的大环境是什么样的背景，甚至不知道中法战争是什么
: 由此可见，许多台湾史事件的果，都是源于中国史的因。
: 我们还可以看出来，台湾的部分是融于中华民族史之中的一份子。
: 而中华民族史，通常人们叫它中国史。我觉得2～5项将台湾事件融于中华民族史更有助理
: 解事件之前因后果。
: 就算仅仅是以“方便理解”这个角度而言。以我自己的学习经验，我赞同以第16项