其实我也这么觉得，在怎么野蛮也该根据事实写课本
https://images.plurk.com/vtcq3Ng5IehsZUQPq4BWQ.jpg
其实还有满多张的，我懒得贴了，随便贴一张恶心一下就好
不要恶心太过分以免影响阅读情绪，有兴趣可以课纲喂狗选图片，这类很多
我真的很想知道，国民党什么时候是个清廉的政党?
台湾根本还没有签订和平协议
课本却骗小孩说我们已经签了是怎么回事?
难道要说，喔，为了不窜改历史，我们马上去签?
这不对吧，没签就没签，骗小孩干嘛，更何况这种东西还不写清楚
只写名字，和平协议只有名字里面有和平而已
我想到以前念国立编译馆，被骗说出国要讲自己是chinese就觉得很不爽
我看到这种新课本，高中学生会抗争，我根本完全不意外
这已经比国立编译馆还让人吞不下去了
※ 引述《cs2260cs (燕仔)》之铭言：
: 一开始先来两张图片
: http://i.imgur.com/H54xUNf.jpg
: http://i.imgur.com/uM8xqtG.jpg
: 这是1945年10月25日， 陈仪在台北公会堂接受大日本帝国第10方面军参谋长谏山春树投
: 降书的真实照片，一张是场内，一张是在场外
: 以真实历史来看，用光复是绝对没有问题的，有问题的是我们现在的人，一直想以现在人
: 的思想去否定曾经发生在台湾的历史。
: 关于这两张照片，我也跟我老爸讨论过，他说那些是错的，所以我们要改掉，我反问他，
: 你有时光机吗？历史就是历史，你要如何回到1945年，把牌楼的“台湾光复”改成“接收
: 台湾”？
: 他无言了
: 妳当然可以批评1945年的台湾人还存有中国思想，但妳并不能窜改历史呀！要改成接收台
: 湾，那是否要用photoshop
: 照假？要是如果孩子看到这张照片跟课本教的不一样，我又该如何解释？
: 不是是我们对不起孩子，是我们对不起历史！！
: 颜色对了，连历史也可以窜改！
: 有人提到这可以代表台湾多数人吗？
: 但代表“至少有人”是用，那赞成用接收台湾的人，你的“至少一人”在那？