※ 引述《im90 (90)》之铭言：
: 朋友没有Ptt帐号 以下用第一人称
: 我是学生，是班上重要干部，老师算还蛮爱我的，所以会一直问我班上的事情，我有时候被逼问到身不由己也会供出来
: 最近班上出了男女之间逾矩的事，我本身也觉得很夸张就是了。
: 在某次回报班上最近状况时，我也尽义务告诉导师（当时有女同学陪同、也有班上的人进来，但应该没听到，只知道我在。），他们被处罚了，先来问我是不是，我否认。然后旁边的人也跟着起哄要找讲的人打，回家甚至看到许多po文讲的很难听。
: 当下我很有压力，也很自责还有罪恶感，连防自杀专线都打去，导师也三番两次找我聊（但导师把我找去之后居然立刻又找那位女同学去骂她上课吵闹，而她在午休后下课在旁边很大声的说，这些事一定都是她（我）说的啊），到最后受不了了，我还去了辅导室辅导好几次，但最后都因为我觉得大家没什么反应了潦草结束。
: 直到近几天，那位女同学又因上课吵闹，我提醒她她不听就登记下来了，她下课后就开始大声嚷；我跟她同伴聊说上课不要互丢纸屑嘛这样扫地很辛苦耶哈哈，她也回我又不是我扫的…
: 然后最夸张的是，起哄的那群有人突然来找我，问我到底是不是我，我还是否认了，他就开始说“其实我们不讨厌你啊只是你很婊、我们班跟你不一样，这里不欢迎婊子”
: 后来我不想说就封锁他了就是了QAQ
: 然后另外一位女生也很挺那位女同学的说“你自己有没有做心知肚明、只会找老师、双面人、我们不要那么恶心了同班就算了这段关系到此结束吧”之类的话
: 我觉得很受伤，我是为了尽责任而且身不由己，再说我真的觉得他们的行为很夸张很夸张啊
: 没想到根本没人谅解我，我装傻否认也没人相信，他们那些人今天我根本完全管不动，连私底下讲话都对我爱理不理…。
: 其他人是告诉我我可以针对同学的发言提告，因为前面流言蜚语我都忍下来了，直接当面骂我我觉得有点难过
: 导师跟我说你做的是对的，你很清楚。
: 但是我越来越不知道，怎样才是对的，怎样才是错的，怎样可以让同学和导师都好了
: 希望各位版友给我一点意见：(
: 补充一下
: 也有想过认真准备一年后的考试，但是我本身就是还蛮外向活泼的人，虽然还是有同学很挺我，但还是会觉得很不习惯，不能跟其他人像以前一样下课一群人聊天，还会一直被攻击TAT
分享你一些人生的经验
我从小学就是上课爱讲话，被逼着当风纪股长
导师要我记下上课讲话的名单交给他，就换那个人当，
但是我都没交过，所以有我当不完的风纪股长。
高中穿校服骑机车载同班女生去买东西，我被教官看到而且认出来
后来我被抓到教官室，那位教官逼问我后座女生是谁，但我不说
他威胁我不说就要记大过，我说：你要记就记吧，我不会说的。
后来是两个跟我比较好的教官出来搓汤圆，才把事情摆平。
我人生中也许没做过几件对的事，但这绝对是其中的两件，而帮我换来一辈子的友谊。
你以为你有什么义务？
在我看来，你的作为只是为了在老师给的压力面前，让自己好过一点而已。
至于前面有人说什么这是导师的手段，干部只是负责观察与通报
我只能说：狗屁不通
从什么时候开始，
我们的教育沦落到是要把学生训练成打小报告出卖同学，换取自身好处的鼠辈？
做人只有一件最重要、最义务的事，叫做正直。
这个正直，不是指闯不闯红灯，而是为人处事可否让朋友信赖
就算没有金钱、名声、外貌、成就、考试分数，正直依然能让你获得别人的尊敬
反之，一个不正直的人，就算如魏家钜富也只会被唾弃而已。
https://www.youtube.com/watch?v=B5JDl4wnOVA

所有人这辈子都应该要当风纪股长才知道那个角色在玩什么

显然是在说我。我只能说，你曲解了我的意思，观察和通报什么时候=打小报告了？我所谓观察和通报，就是登记上课讲话、插嘴的人，并且给任课老师签名表示同意，课后交给导师做处罚。这种维持秩序的手段，如果要被冠上廖北仔的帽子，未免太过。此外，原po文章明确提到，他自己也觉得那些同学的行为太夸张，他无法认同。并非全然屈从于老师的指示。一个班级由老师和学生共同组成，要维持班级运作，绝对不是靠老师一人就能达成。老师的角色是引导，同时在学生发生争执时，做公平的仲裁。但很多推文的意思是，班上发生的任何事情，老师就算问起，也都不要透露给老师知道。老师只有一人，难道要同时肩负发现争执、调查经过、仲裁的YK6TBP4责任，同时具备警察、检察官、法官的角色？你举的两个例子，都是掌权者用威胁手段逼迫学生，来达到自己的目的。这是手法不正当，而不是他们想知道的违规行为不应被举发。很多推文都认为原po是在跟老师“通风报信”，认为这种行为会受到同学排挤，是意料中的结果而已。但原po对同学的行为并不认同、也觉得在校生活因此有所困扰，所以在老师问起时据实回答，到底何错之有？他又有因此得到什么好处吗？我认为，原po若有不妥之处，就是要坚定自己的信念，做自己觉得对的事，说自己觉得应该说的话，不用因为惧怕老师而被迫多讲自己原来不打算讲的事情，同学问起的时候也不必惧怕同侪压力而不敢承认自己说过。至于有些人一味责备原po不对、主张什么都不要讲，这也失之偏颇，坐视错误的事情反复发生而不加纠举，这叫是非不分。学校与老师的作为措施，其实就是为了维持团体秩序，至于哪些行为要受到限制，这是治理人和受治人共同讨论出来的。何以这么多人遽下断论，认为学校和老师就是要来“控制学生”？这种心态，对用心管理的老师很不公平。若以这篇举的两件事情为例，老师与教官不该威胁或利诱学

上课插嘴、讲话这类的行为不是任课的科任老师要处理？

生“找到下一个就换人”及“不说出来就记过”。但不代表上课讲话、无照骑车这种事情不应被举发。原po做的就是这个举发，不知大家为何一直非难他？回答Esp版友的问题，因为有些老师很温和/懒惰/无能/...不处理课堂违规行为，导师只好捡起来做，否则班级气氛会越来越混乱。这是导师的无奈处，导师其实不该也不想管。

我认可bushuang的说法。帮同学掩盖上课吵闹、不专心的作为，是否有考虑过上课想认真听讲的人？不说出无照搭载的人，只能说很庆幸你们都没有发生事情，否则谁负责？为所当为是正直，但自己吵闹影响默默听讲的同学、无照骑车将自己和朋友甚至路人安全视为万物，这些事情开端，一点都不是为所当为。原po是有正义感的人，不过老师的处理手法似乎不太恰当，可以再和老师沟通。同侪之间规则讲清楚，可以给机会但仍要维持一定的要求，你是“全班”的干部，不是“吵闹的人”的干部，我相信有人感激你的正义，而那些有错不改，只会怪别人的同学，这种态度跟着他一辈子，他还有得碰撞的。

你的正直好扭曲有够法西斯的

你的正直建立在(无照骑车)对后座友人和路人的危险上？还觉得比黑心油好？现在在比烂吗？

高中生穿制服骑车，请问有无驾照？万一出事，还能嘴义气吗?义气不是这样用的。

做错事就做错事...

看到好友霸凌别人跟老师说算是鼠辈吗？

推

我觉得没错阿 无照骑车是自身的问题 教官抓后座是?

同流合污和义气只有一线之隔

你这算哪门子正直，明明就是非不分

不同意这篇 你这种"正直"定义 跟兄弟烙人来的"义气"在背后的价值观是相通的 而不是看事情本身的正确与否

以上课吵闹记名字跟老师说这件事来说 默默听课的同学也许会感激原原po 但是当原原po遇到排挤的状况 默默听课的人会帮他吗？我想机会很小 老师显然也不会如果原原po够坚强 有勇气面对这种情况 那没有问题问题就在于他都快要崩溃了啊 这时候还不教他怎么保护自己 不然要什么时候教？教育学生要正义固然没错但当学生无法承受坚持正义带来的压力和伤害 那这个正义对当下的他而言 真的是好事？（这里指的正义是纠举上课讲话 同学交往这种不犯法 也没有人会“伤亡”的行为）

你以为你的自以为意气就是对的 中二

那我再请教，霸凌者不是你朋友呢？或者不管霸凌者是不是朋友都不听你的劝告呢依然一意孤行呢？孔子说，忠告而善道之，不可则之，毋自辱焉。你也说了，父为子隐，子为父隐，都是你遇到朋友或亲人犯错的"过程"，但是之后呢？

歪国有风纪股长吗？还是歪国的小孩特别乖？ 教师该负责的东西 偏偏放权力下去 不是该同学狐假虎威就是该同学被孤立 抓耙仔就抓耙仔 老实说有些校规根本过时 另外原po讲了很多次有驾照 眼睛不好怒嘘没照中二是有事？

推

我同意这篇 不当抓耙子是有很难吗？大家一定都有当过被逼问的那个人，就是有些人宁愿出卖别人保全自己