※ 引述《ueyfn ( 水蜜桃猪)》之铭言：
: 似乎很多人小时候都有被老师强迫喂食的经验,
: 我自己也有过,因为吃不下不敢跟老师讲罚站在外面
: 但现在我是老师,班上孩子不肯吃番茄,鸡蛋,青菜
: 我也是要求他们要吃下去。
我也是老师呀
但我绝不会要求吃下去
: 有人说,少摄取一两种营养不会怎样,也是活得很好,
: 我也赞同,因为我也不爱吃鱼,一样可从其他食物摄取营养
: 但为何老师要要求孩子吃掉?
: 因为老师不是家长,
: 没有权力为孩子决定什么样的营养可以不摄取
: 同时在幼儿园团体生活中,一个孩子开了一样先例,其他的孩子呢?
: 一样的食物可以避开不吃,其他的食物呢?
我从来没这问题 爱吃的吃一堆 不爱吃的就不吃
我只会听到小朋友碎碎唸说 这个很好吃耶 你不吃哦
(砍手 禁止拿对方盘子里食物)
不吃就跟家长说 你家小朋友不喜吃这个那个耶
你要不要另外准准点心呀
: 甚至遇过家长对我说
: "老师,让我的孩子在学校多吃青菜,他在家里都不吃"
: 孩子不吃家长就心疼不让孩子尝试,
: 反而祈求来到学校老师可以改变,老师何德何能?
我就会回答说
我不强迫的 我只会帮忙问要不要吃
真要不吃 你要不要在家多试试呢
: 当我遇到孩子不吃当然也头痛,
: 如果家长直接说"我的孩子少了这样营养没关系"
: 老师也轻松不少。这样的老师我也有看过。
: 可惜我不是...我是要孩子去吃,去尝试的老师
: 孩子不吃东西大致是因为口感,外观,味道
: 我是觉得如果看了,闻了不喜欢就完全不尝试,
: 这样我不能接受。这样孩子永远不会去吃去尝试
: 所以我会要求孩子先吃一小口,
: 孩子可接受就称赞他勇敢去尝试,孩子就会开心吃完,
: 如果吃了面有难色,就是和孩子讨价还价的时候了,
: 把他不喜欢的食物分两半,一大一小,吃完小的就不用吃大的
: 久了以后再偷偷改吃大不吃小,最后全部吃掉
: 这样的方法慢慢可以改变孩子的挑食行为,
: 到学期末班上只有吃得慢的孩子,没有挑食的孩子。
: 但如果我们一开始就放弃,孩子到学期末会有进步吗?
: 当然进步也是孩子自己的努力,老师只是陪伴引导,
: 至于每个老师的方式不同,那就是个人了...
我也会尝试呀
也是先一直问 继续问 每天的对话可能就是一样
来块红罗卜 不要
第二天来一次 今天想试试看吗 不要
第三天再来一次 今天试一小块如何?
我的重点是在持续性的问 但我不会去讨价还价
你说不要 我就不给 然后跟父母说
今天试过了 他不吃
就这样子
那我跟原PO不能在同一班上课 科科