体罚和口头教育应该并行
而且体罚必须要让父母自身知道自己出力有多重
根据研究
体罚是最容易使动物将事物产生连结的方式
人也是动物，所以体罚绝对也能产生效果
如同小白鼠去吃东西，用电击方式阻吓
大概电个一、两次便会产生效果
使小白鼠不敢再吃那种食物或是接近那一块有食物的地方
这是很古典的制约理论
但体罚有一个缺点：
如果没让受体罚者了解处罚是跟什么事物产生连结
体罚的阻止效果便会降低
一如前面提到的小白鼠实验，牠可能是不敢吃该类食物但也可能是不敢接近该领域
而错误的体罚则会让小朋友归因错误：
以为是父母自己想出气才体罚(即使这也是原因之一)、
以为是自己人格有问题才会被处罚(自尊心低落的小孩有可能会这样认为)
不论是归因到怎样的错误想法
小孩都无法认知大人是为了阻止自己做“错的事情”这想法而执行体罚
所以才会出现小孩子再犯率高的情况
要如何让体罚和大人想教育的事物确实地进行连结
就是要让小孩子知道自己犯的是什么错
因此在处罚之前，必须要明确地告诉小孩子，他是因为做错了什么事情才必须受罚
小孩假如有疑虑或是反驳，也务必要耐著性子解释清楚
绝不能因为小孩对于处罚内容有质疑便利用长辈的权威压迫小孩
这样只会使小孩学习到错误的待人方式
另外
要使父母自身也能感受到小孩被体罚的痛楚原因有二：
一是避免父母于体罚的时候因为自身情绪，导致过度的体罚，
毕竟人非圣贤，气愤时会做出怎样的举措难以逆料，可能越打越生气，越气下手就越重
再者大人觉得可以承受的力道，儿童的躯体未必承受得住，
没有“回馈”的机制使施罚者知道出手的力道有多重，
不是超过小孩身体能负荷的程度，就是打不到小孩可以感觉痛楚的程度
前者可能造成无法挽回的伤害；后者则是收不到体罚的作用，使受罚者心存侥幸
顺带一提的是，体罚最好的部位是打屁股或是打手心，
其他的身体部位不易控制力道且容易造成创伤，都不是好的体罚部位
而受罚者必须用自己的手执行，这样才能收到上述的“回馈效果”
第二个要使父母自身可以感受到小孩痛楚的原因是
这样也方能让小孩真正了解到“打在儿身、痛在娘(爹)心”，
父母执行体罚是万不得已的选择、是真心为自己好才动手，而非任意为之
(这点其实十分重要，假如小孩觉得父母体罚只是把自己当成出气筒，
体罚定然无法产生正确的效果)
人的自我理性能够产生约束
大概要等到上了国、高中之后
(毕竟理性是后天培养，没有培养理性者，终其一生也无法拥有理性)
再说得直白些
国小之前的人类
不过是听得懂人话的小动物
“理性”还没成熟到他人用口头告诫便可以产生自我规范的效果
最能够阻止小孩做坏事的方式，其实就是“恐惧”
并且由恐惧之中开始学习如何反省自身过错