手机排版请见谅><
前阵子接了一个唸英文绘本给小朋友听的家教，家长是希望可以一直唸同一套书，唸一句英文翻译一句中文，同一本书唸了5遍以后就可以选择性不翻译中文。
我和小朋友相处融洽，对方是小学二年级的底迪～很活泼可爱，很乐于分享也算乖，暑假开始家长希望能延长唸绘本的时间（由两个小时变成三个小时）我怕只是单纯唸绘本小朋友会觉得无聊，想来问问女孩们有什么好点子：）
目前想到的变化方式：
1、唸过比较多次的绘本改采我唸英文他来帮我翻中文为主的方式。（这样他也可以说话，也会动脑）
2、比较不熟的绘本请他先看图讲故事给我听，我再细节唸整本
细节像是会学角色变声音、会随着故事内容问他有没有要分享他的经验或想法等等的我本来就有做，只是不知道有没有形式方式上能让唸绘本变的更有趣的方法呢～～～
先谢过女孩们了：）

哈 家长看了汪培珽的书吧

准备玩偶用游戏的方式演绘本

可以一人唸一句(这样也可以带自然发音) 英翻中对小孩语构又是另一层次 我怕会有点干扰

你的方法已经很用心了大推：）C大的建议也很好

用表演的方式呢?哈

C大的方法有想试过，可是小朋友尚看不懂英文句子但听得懂就是了～先谢谢大家的回复了：）

角色扮演,找细节的麻烦,自己编故事,编续集或改结局拿只玩偶对一年级很有用.2年级我带好像没什么效制作人物 简单的变化故事人物 加歌曲不过3小时都唸故事书??@@~ 我会建议7岁的话,顶多7分钟把书本拆开来,重新编顺序,或把两本合为一本.或变成新的

唸完可一起回想故事的内容～或改编故事～也可以换请小朋友再重新说一次故事～最后可以拟学习单让孩子完成或用画图的方式来记录感想～

让他们自己先讲，不要让故事本身侷限句型，然后尽量用问答的方式，不会你再讲就好

只要看到c开头的字就拍手不念，看到p开头的字摸头不唸先从一个就好慢慢增加，字母跟动作可以随意替换，如果全对就给奖励，错最多的（学生老师互比）唱一首歌可以用熟悉旋律（例如old McDonald had a farm)配内文当歌词，这样又等于是另一次的练习。也可以准备骰子，骰到12唸一遍，34唸两遍，5唸三遍6就不用唸或是使用扑克牌，念完学生老师各得一张卡，比大小，大的可以把小的卡收走，最后比张数。或是手上的牌当底从没有被动过的牌抽出幸运数字，看谁有幸运数字或是自己绘制青蛙跳河游戏纸，拿两个跳棋或橡皮擦代表自己。讲完一句内容就可以骰一次，看谁先到河的对岸。青蛙过河玩几次后可以有变化，例如有些荷叶有+2步效果或是骰到6等于零步，骰到1等于再骰一次。或是一起画一个外星人，丑兔子，胖老师。轮流唸时，念完的人就可以画一部分，看看合画完的角色多好笑，小孩都会画的很奇怪一直笑。绘本时间结束他们还能着色或是只要看到逗点就要学猪叫。看到句点要学猫叫。准备糖果，每念完一页就要孩子针对那页图片（不是字句问问题（老师要把句子纠正成正确的，这很重要）每做到一页就会有奖励。或是要讲出五个字以上的叙述句。五个字的原因是，this is a table/this is a WHITE tbl光这两句孩子就多练了形容词了！甚至你可以自己做闪示卡练习句型代换，家长会超感谢你闪示卡只要用书局现成的名片小卡贴上图片就行。假设那本绘本里教了很多地点，小朋友就用抽到的地点去造句二年级的小孩绝对有能力做到这些，老师加油囉！（突然想到，玩bingo也行，只要念完一句就可以指定数字

大家想得方法都好有趣!!!!!果然女孩版很温馨>\\\<谢谢！