以最近小公司的经验，就第二点来讨论，
为什么工作后，说话逻辑还那么差？
（先说结论：就是他们不想要你发现问题，不然他们之前都做假的？）
1.专业度不足：
很多高阶主管非本科系，基础知识缺乏，有些还是论调过来的，还在用之前的工作逻辑跟
思为工作，这时候抓到的重点，就会乱七八糟…………
2.保护自己，避免负责：（推卸责任）
别人的锅谁都不想背，但自己的呢？
没能力、没担当的主管，就只能推卸责任，他好不容易高升，谁愿意跌下来？当然出事时
，就开始东扯西扯模糊焦点，搞得大家都有责任，自己就不用负责了！
3.单纯想压制下属：
没专业、没管理能力的主管，又想坐稳位子怎么办？
到处骂！什么都骂，把你骂倒变白痴，你就不会觉得他无能……
而且老人家通常不愿意听人讲话，这在工作上很累，讲什么都没用，只好都回答是是是…
…
ps:留言有说老板问题很大，其实老板很多都是业务出身，没生产专业很正常，而且都是
结果论，你做得出来就没事，过程不重要，他也没能力、没时间关心过程跟细节……
所以他们只会呛：我是老板我最大，听我的准没错！
※ 引述《peter98 (新兵)》之铭言：
: 我是来美国念研究所洗学历的 其实我也不太懂这边大学前的教育文化
: 但是从我接触的几位大学毕业生来说
: 我明显感觉到跟台湾大学生的分别
: 1. 实作能力强
: 真的 我觉得这部分台湾的平均水准真的比不上美国的
: 但这个不一定是教育的问题 也有可能是环境的问题
: 比如说我邻居的小孩 高中生有一堂课 期末发表是要做一台电动车
: 他真的就去家里的车库找东西 把以前的玩具车给拆开
: 然后把不同东西拆下来的零件一个一个拼装起来 绑个马达 接面包板
: 然后电子元件(电阻)的部分 跑去问指导老师说要去哪边买
: 测试电动车的时候 因为车子常常乱跑 就跑去跟邻居要一堆Amazon纸箱
: 然后又剪又折又连接 搞成了一个小轨道
: 最后发表会结束了 暑假来了 跑来跟我说想搞一个遥控 问我要买哪个单芯片好X
D
: 恩 高中生在搞单芯片 我吓了一跳 真低赞
: 跟台湾的差别是 台湾的学生通常是会给一组可以组成车子的零件组给你让你去玩
: 我是觉得实作能力这部分 美国是从小就开始有那个环境 然后持续到大学都能体
现
: 2. 讲话逻辑清晰
: 真的 不管说什么话 不管讲得对不对
: 你都能清楚明白为什么他会推出这样的结论
: 也就是他讲对了 你会觉得他说的有凭有据
: 如果他讲错了 你也能知道他中间是在哪一步开始出现了问题
: 因为a所以b 假设a则不考虑b 如果不是b那就不要用a
: 各个都是逻辑
: 不要小看这一点 这一点不少台湾人在工作后都还做不好