补充说明：我是文组，而且是纯到不能再纯的文组
毕业后直接去当老师，现在年过三十
我想我的学经历应该很难在科技业找工作吧
（苦笑）
※ 引述《fgf (今年不太冷)》之铭言：
（手机排版，尚请见谅）
身为流浪教师，来表示自己的看法：
如果能重新来过，我会选择科技业，
每年考试实在是一种煎熬，
而且当你意识到自己能力不足时，会更加茫然
我想，您应该是假定当初成为正式教师的情况。
诚然，教师薪水可以稳稳增加，然而这样的薪资，
与科技业相比，差距实在太大
要能达到百万，可能要超钟点以及多上第八节
才能迅速达标。
(我在这里只是想表达要多赚钱，那就是超钟点、第八节、行政/导师
至于觉不觉得累，不是讨论重点。毕竟真要比工时，确实是科技业比较长)
: 哥，非常后悔
: 想跳国营或公职，或能当正式教师也不错，但有妻小不敢辞职准备
:
现在要考正式教师可难了
正式教师报考（在此排除走后门这类情形）
必须要有教师证。
要有教师证，就必须先修教育学程。
但是教育学程通常是在学生才能修，
大学已经毕业的就得考个研究所才有办法。
好消息是，目前采用新制，先检定后实习，
倒是可以省去一些时间。
（以往旧制是先实习再考试，
万一教师证没考到得花多一年时间准备）
考到教师证之后，就要开始考正式教师
依照先前修教程及实习的阶段不同，
会有小学、国中、高中三个阶段，
通常国高中的教师证是一起的
（中等学校教师证，但我的学校只有高中教师证，搞得我要加科登记国中教师证），
可以互相跨考。但不能跨考小学教师。
反过来说，小学教师不能跨考国、高中。
这些还不是最大的问题，当前的问题是
缺太少
缺太少
缺太少
十几年前（应该吧）缺多还有机会，
流浪教师问题还没那么严重，或许有机会
但是这几年来，缺越开越少，教师却越来越多
以至于录取率也跟着降低
以今年为例，竹北高中开了一个国文缺，
来了三百多人报考；
新竹高中也开了一个缺，同样三百多人去考。
而且高中端的教甄几乎是独招，
每次考试可说是独立事件。
至于全国联招，前年国文约30个缺，
去年18个，今年12个，缺额只会越来越少，
要大开缺要好几年了。
（况且年金改革使一些原本要退休的老师不想退休了，缺额自然卡住。至于年改就按下不
表）
若是国中端，去年新北国中联招总共只有五个吧
今年不敢想像
国文科尚且如此（缺最多的科），更何况其他科缺更少，甚至不开缺。
那么，考不上正式的，只能当流浪教师
流浪教师又分代理、代课两种
后者是算钟点，有上课有钱拿
前者则是领月薪
不过各校、各县市的聘期不同，
有可能七、八月没有薪水。
此外，表现ok加上学校下个学年也有缺的话，
可以再聘一年，得再聘二次。
而且部分县市年资不能累积，就算代理了十年，
你的薪水仍旧跟第一年一样。
上述还是有教师证的情形。
没有教师证，学术研究费将会打折，
每年聘期一到，就得离职。就算学校刚好有缺，
又有意愿要你继续待着，也要透过公开招考的程序才能重新回到学校。
由于没有教师证，只能等第三招才能报名，
中间其他有证的老师跑来考，而且考上的话，没有教师证的老师就没工作了。
这些原因，都是让我觉得当初应该选科技业的理由
: 教师：起薪月薪4万多，10几20年兼个行政稳稳到月薪7万多，年薪约120
行政加给可按年资增加，不过新进教师兼行政顶多加个三五千吧。
不过在科技业可以三五年就要百万年薪，又何必当老师熬个十几二十年。
真正能让薪水变多的是超钟点（教师有基本钟点，如果上超过基本节数，多的按钟点计算
）
: 乍看120不多，但外挂寒暑假可是cp值非常高
: 讲完了，都机
接行政就没有寒暑假囉～当然还是可以正常请假啦
不接行政才有寒暑假（此议题也按下不表）
讲这么多，其实是因为这几年下来没有考到正式教师，内心一直不踏实，每年到了这个时
节，除了教甄之外，还要担心下个学年能不能再聘，加上开缺情形越来越严峻的形势下，
是否放弃成了艰难的抉择。
纵然考上，教师薪资成长的幅度还是比不过科技业
（稳定度倒是另当别论）
然而生活永远都是柴米油盐，买房要钱，买车要钱，结婚要钱，生活中大大小小的事都要
钱。
（忘了说，不管是正式缺或代理缺，双北的工作机会会多于其他地区，因此得尽量留在台
北）
教师薪水已是不错，可是一想到这些东西，还是会觉得当初应该选择科技业，而不是当老
师。