我是很困惑教育部的"专业"定义是什么啦!
身边亲友的经历是学校想弄走一个看不顺眼的老师，
先搞校事会议赶快进入辅导期、再来说辅导无效解聘...
结果过程中最公正的反而是校内的调查员；
号称外聘的3个辅导员之中，一个因为过去搞女学生被爆出来，经历多次教育局包庇后
终于解聘；
一个也是搞女学生，而且还是违法兼补习班时认识的，经历了丰富行政、课督、
辅导员头衔，终于在选校长前爆出来，也是上周终于解聘。
辅导"不适任教师"时还堂而皇之讲自己以前在补习班怎样怎样，俨然"你不行、我行"，
还建议"不适任教师"要跟女学生近一点增进师生关系...
连解聘资料都错字百出、打错人家基本资料、只会照抄公版辅导重点的人事主任就这样
踩着两条解聘冤案升官去国教署当视察了，最近其中一个冤案终于在最高法院胜诉，
五年全家吃土....最近又要重打诉讼，因为今年新规被告要从解聘学校
改成主管教育机关...要再几年才能重见光明?
请问教育部国教署，如何认定专业? 发现不适任的调查辅导员移除就好，那请问被这些
不适任辅导员搞掉的冤案呢?
当辅导、调查、解聘出现瑕疵时，不管当事人怎么反应，
国教署教育部就是帮主任校方弄到报告瑕疵消失，可以顺理成章解聘，增加KPI，
跟生生有平板一样只想冲开机率，从来不会思考是不是自己人有问题...
已经n年，我没有感受过上司对一线员工的善意了
※ 引述《zkow (逍遥山水忆秋年)》之铭言：
: 全教总批不适任教师新规“仇师毁校”家长、校长团体支持修法
: ETTODAY
: https://cdn2.ettoday.net/images/7599/7599885.png
: ▲全教总批教育部未整合意见，急于公布不适任教师处置新规。（图／全教总提供）
: 记者杨惠琪／台北报导
: 教育部今（17日）修订公告“校园霸凌防制准则”、“高级中等以下学校教师解聘不续聘
: 停聘或资遣办法”，未来教师涉及特定解聘事项，需接受校事会议调查，且调查小组全数
: 外聘。全国教师工会总联合会指出，两项修法缺乏教育专业，向舆论倾斜，重批教育部长
: 潘文忠卸任前执意宣布“仇师毁校”的政策。不过，家长、校长团体则表示支持修法。
: 教育部今修订公告“高级中等以下学校教师解聘不续聘停聘或资遣办法”，若教师涉及特
: 定解聘事项，需接受校事会议调查，并明订校事会议调查小组（3到5人）须全数外聘，不
: 再包含校内人员和家长代表。而原先“师对生”霸凌部分，也从“校园霸凌防治准则”拉
: 回“高级中等以下学校教师解聘不续聘停聘或资遣办法”的校事会议处理。
: 全教总今举行记者会反对教育部修法。全教总理事长侯俊良指出，新修《教师法》自109
: 年实施以来，有关不适任教师处理机制乱成一团，在主管机关要求下，检举案件无分轻重
: ，就连明显与教师不适任无关的投诉，教师均得接受类司法调查，甚至将校事会议调查小
: 组改成全部外聘，拒绝校内人员参加，以行政干预调查。
: 侯俊良批评，教育部因为少数个案，就修改“校园霸凌防制准则”等相关规定，要把校事
: 会议调查小组改成全部外聘，拒绝校内人员参加，甚至为此训练上千名调查员，防师如防
: 贼，让学校疲于奔命，也牺牲学生的教育品质，更批评教育部长潘文忠，未整合好各界意
: 见，就急在卸任前公布。
: 人本基金会今也邀集家长、儿少代表举行记者会，支持教育部此次修法。人本表示，此次
: 修法规定校事会议的调查小组，经中央主管培训合格并列入人才库者，才能担任委员，委
: 员采全员外聘，由主管机关推举3至5倍名单，供学校遴选组成调查小组，可解决同校教职
: 员主导调查专业性和中立性不足的问题。
: 台湾家长教育联盟发布新闻稿指出，支持教育部此次修法，将性别事件以外的所有师对生
: 违法事件，全部整合由校事会议统一处理，不但简化调查程序，也能避免同一事件重复调
: 查的情形，且全由经过培训的人才库外聘，可提升调查小组的专业度，也让学校老师免除
: “师师相护”的指涉压力。
: 全国中小学校长协会也发布声明支持教育部修法，呼吁教育相关单位能做好相关支持与配
: 套措施，如校事会议外聘专家、调查人才库、经费的补助，以及学校相关人员的培训与增
: 能，才能让此次修法美意有效执行，学校才能真正减轻行政负担。
: 国教行动联盟也支持教育部修法，肯定教育部回应民间教育团体提出的多项诉求，另对相
: 关配套提出6项建议，包括：增加辅导人力编制、强化宣导与监督、提供教师研习培训、
: 对新进教师提供协助、推动教师专业分工、家庭教育应更被重视等。
: 针对全教总质疑部长潘文忠急于在卸任前公布修法。潘文忠受访时回应，在规定修正前，
: 已邀请家长、教师、儿权人士等团体，并与地方政府召开60多次咨询会议，并达成共识，
: 至于调查委员全数外聘，是为了避免行为人和调查人之间的关系而影响决断公正。
: https://www.ettoday.net/news/20240417/2721429.htm