资讯科师资不足／教团：可从师培大学着手改革
自由时报
2024/03/10 05:30
〔记者林晓云、杨绵杰／台北报导〕目前中等学校自然及资讯科技师资不足，相关科技年
轻人投入意愿低，教育团体及学者建议从师资培育大学改革着手，教育部应全面盘点一○
八课纲开设的新课程，使师培大学能“对准”现在教育趋势及学校所需师资
台北市立大学名誉教授吴清山表示，新课纲开设很多新课程和选修科目，但台师大等师资
培育大学所培育的师资不一定皆能合用，教育部应全面清查现有中小学各科合格教师人数
及比率，预估未来各领域之师资需求，协调大学校院开设学士后的师资班，培育师资。
彰化师范大学副教授刘兆隆表示，传统师培大学虽走向综合大学，但仍具有教学教材等师
培的基础，因此教育部开设特定领域的学士后教育学分班，仍应交由师培大学进行。
全国教师工会总联合会理事长侯俊良表示，教育部要求老师应具备数位素养及能力，但更
要检讨师培大学本身师资的数位资讯能力。
国教行动联盟理事长王瀚阳表示，师资培育大学的教授是“老师们的老师”，但他们对于
中小学教学现场与新课纲的精神转变，是否有充分的理解？若还是况用旧的培训方式，难
培育合用师资。
台北市阳明高中校长蔡哲铭表示，新课纲实施后，中小学课程融入资讯素养，全国资讯教
师的需求提升，阳明高中高中部和国中部目前不缺资讯老师，但受限于教职薪资低于业界
，有些学校难聘到优秀资讯老师。
业界待遇高 如何提升诱因是课题
雄女校长郑文仪表示，中学自然资讯老师不足，必须要提升诱因，但这不只是台湾面对的
问题，欧美日本多国也面对共同的问题。雄中校长庄福泰表示，现在有不少学校不易找到
代理资讯教师，未来恐怕连正式教师都不易找到。
对于资讯科技师资培育困难，台师大师资培育学院院长林子斌表示，学校虽不断鼓励，但
电资类师培每年在台师大仍只有个位数学生会参与，主因为业界待遇高过教职，因此如何
提升诱因很重要，政府应思考公费补助额度提高、加码奖学金、保证分发、待遇提升等面
向，吸引师资。
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