明年起中小学推入校陪伴 助教师落实数位学习
人间福报
曾博群 ｜2023.12.31
【记者曾博群台北报导】教育部和台中教育大学组团赴日参访，交流数位学习推动经验。
教育部今天表示，民国113年起将于中小学推动“入校入班（手把手）陪伴服务”，参访
教育主管机关、大学、中小学，汲取日本GIGA School计画推动经验，协助教师成长，落
实数位学习。
教育部提到，日本GIGA School计画投入45亿美元，补助内容包含国中小1生1机学习载具
及高中职低收入户学习载具等；台湾推动中小学数位学习精进方案总计投入新台币200亿
元，运用于数位内容充实及行动载具与网络频宽补助、教育大数据分析计画，全面推动数
位教学及学习。
教育部提到，台日双方于推动数位学习各具特色，台湾快速大量补充数位教学及学习所需
的学科领域及议题数位内容，且为免费资源，并补助学校采购数位教学工具与软件，所有
教师将于113年完成基础培训，同时透过教育大数据分析作为学习诊断及成效评估工具。
日本经过疫情的考验，在数位学习推动上已经将学习载具视为文具的一部分，学生已养成
使用习惯，可自行决定是否使用于日常课堂当中，未来GIGA 2.0的推动也不是齐头式前进
，将落实到地方及偏乡。
教育部表示，日本编制多校共用的“ICT支援员”协助教师操作使用，台湾从113年起也将
于中小学推动“入校入班（手把手）陪伴服务”，协助教师成长，并将视载具于课堂使用
情形及延伸课后学习意愿，增加补助学习载具。
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