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全国教育产业总工会（全教产）今（15）日表示，国中小教师导师身兼行政职的情况严重
，全国有1251位导师，同时担任组长、主任等行政职务，尤其小校更为严重。全教产呼吁
，教育部应正视此问题，并增加人力，学校主任、组长不要再由导师兼任，让导师可专心
于教学及班上学生。
全教产今天召开记者会表示，学校主任、组长不应由教师兼任，因为行政职务涉及工程技
术、行政、管理及工程法律的业务，已超出教师本身专业所及，承担法律风险及庞大业务
量，稍有不慎，恐涉牢狱之灾。尤其，许多初入职场、刚介聘到新学校的新进教师，被迫
接下各处室主任、组长，结果庞大工作压力造成这些教师身心俱疲，甚至病倒。
全教产进一步指出，各国小导师兼行政的情况，远多于国中，其中，高雄市国小导师兼行
政有120校、254人，校数或人数均高居各县市首位，其次分为为云林县234人、南投县139
人、屏东县125人、彰化县97人等。
全教产强调，云林县、南投县、屏东县等农业县市，若是因经费因素，造成国小导师兼主
任、组长的情形居高不下，则教育部应正视并全力协助，避免学生受教品质受损。
全教产也说，主任、组长等行政工作，照理说应由高普考及格的公务员担任，但各县市政
府有钱放烟火、办耶诞城，就是没钱聘任专责人员担任学校行政，应该消弭不合理的劳动
条件，否则“导师兼行政”，一人当两人用，很快就耗损老师的热忱。
全教产呼吁，教育部及各县市教育局处，必须提供应有的人力及经费，落实行政减量，废
除“导师兼行政”，让老师回归教学，维护学生受教权益。
针对导师兼行政的情况，教育部回应，依照规定，国中小主任由校长就甄选且储训合格的
专任教师兼任，组长由教师或职员兼任或专任，仅有辅导主任以专任为原则。不过，因应
实务现场及人力弹性运用，地方政府可合理配置行政职务。
教育部也说会持续推动合理员额，补助国中小教学人力，另也补助全校总班级数7至20班的
国小行政人力，111学年度共补助695人，补助经费约3.6亿元，以减缓国中小教师兼任行政
的负荷，教育部也将持续落实行政减量。