教育部可能搞不清楚 万一网络坏掉 就什么事情都不用做了?
学校的老师主要的本业不是处理电脑 也不是处理网络问题 是上课与打学生成绩
但是往往其他老师就是很喜欢请兼办电脑或网络业务的老师处理电脑问题与网络问题
所以应该明年会开始 行政大逃亡吧
可能有网友 会说 网络问题不就是打电话给 固网业者或无线网络公司
他不就会帮你好好处理
错 实际上 报修后 没有那么快可以处理好???????????
所以我说要买有sim卡的平板 或是有sim卡上网的设备 知道为什么了吧
可能有网友 会说 平板问题不就是打电话给 数位办公室业者 他不就会帮你好好处理??
错 实际上 报修后 没有那么快可以处理好
平板厂商收了货款之后??????? 试问还会理学校老师的问题吗?
使用电脑不会用 打电话就能帮你解决问题??
政策规划那么好? 政府出张嘴?? 那我是不是也可以当教育部长??
好好的政策?与经费? 就这样被浪费了? 觉得真可惜阿?
大概真的要等一段时间 4年过了 这些平板就渐渐 退流行了
很明显的例子就是 居家平板 现在已经没什么人想用 给学生用
学生还说平板不是就只有水果吗? 那是什么怪平板 怎么那么慢?
所以 如果是byod 那教育现场遇到的问题 当然就是老师现场要自己处理
与其这样 不如买个大银幕 大电脑 先顾好自己的教学进度
先应付好家长课业要求 再来讨论要不要用平板
而且我很好奇 为什么一定要国小开始推动? 拿白老鼠来做实验吗?
之前的教改不是就是错误???
还是
可以拿高中生来做实验 ??高中生用平板?? 通通上第一志愿??全球第一??
※ 引述《mipsm (Oxford)》之铭言：
: 说到这个
: 台北市一些国小已经在推BYOD计画
: 说因为生生有平板其实很难达到，台北市只有发六分之一，所以等于六个学生共用一台
: 这样很难达到良好数位学习效果
: 然后因为数位学习是趋势啊
: 所以我们现在来推bring your own device
: 每个小孩自己带平板（只能ipad 8以上喔 才能合用）这样可以跟上世界潮流，及早数位学习
: 、行动学习
: 以上都是新来校长说明会上说到的
: 谢天谢地，班上1/2家长不同意
: 暂不执行BYOD计画
: （每次都觉得跟着教育部政策走绝对是害死小孩！
: ※ 引述《hhyyhhy》之铭言
: : 请问教育部或教育局何时回收不能用的生生平板与居家载具?
: : 最近老师抱怨过头了
: : 说 居家载具硬件等级太烂了 执行软件会闪退
: : 说 生生平板mdm将平板功能锁起来 连帐号文件也不给登入 很难使用
: : 说 网络时常不稳定 无线ap 报修数次也不见维修厂商到学校修理
: : 说 软件与数位内容采购乱糟糟 教育商品化
: : 说 生生平板数量不够每生使用 第一节课 用完就要急忙送到下一班 完全无效益
: : 说 软件还要教学生打字 学生吃了莱猪后? 反应变慢 不能一键就可以上课吗?
: : 诸多因素引响下 加上老师 没有资讯素养 教甄考试只考国语数学
: : 不考资讯科技或生活科技概论 所以宁愿写黑板 先顾好自己的教学进度
: : 先稳住自己的教学 更别说还要使用什么 应才网 或 teams?? 同时也怕平板摔坏要赔
: : 所以 请问教育部何时回收给图书馆 让民众凭身分证借用??
: : 记得 积极购买电脑与充实电脑教室间数 才是对教育现场有利的
: : 错误的生生平板教育政策 (平板和书本不同 你要借阅流通 在学校不需增加师资与人力吗
: )
: : 如果就只会补助 那我也可以当行政院长了?对吧?
: : 官员确实是应该深切反省与检讨 了解吗?
: