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新北市一名国小导师因学生未量体温等行为，罚写课文、走楼梯。案经学生求偿，士院审
理认为导师所为构成不当管教，导致学生下课无法休息而人格权遭侵害，判校方国赔3万元
。
士林地方法院判决指出，学童提起国家赔偿诉讼主张，去年因上学前未量体温、未交数学
考卷、学导师说话，遭导师处罚利用下课时间罚写课文3遍，后来因为无法完成罚写，改罚
走1到5楼楼梯来回10趟，一旁还有同学监督。
学童主张，导师的行为导致他没有适当休息时间，身体权、健康权、自由权、名誉权受有
不法侵害，校方应为所属公务员不法侵害行为负起国家赔偿责任，求偿20万元。
校方则抗辩，导师所为是导引学生发展的辅导管教行为，并非不当管教。
法官认为，教师处罚学生抄写课文，属教师教学专业范畴，但仍须检视与处罚动机是否具
关连性、合目的性及是否合乎比例原则。
判决指出，导师未考虑口头纠正、通知家长协助处理等有助于达成目的的方式，仅因学童
未量体温、未交考卷等行为罚写课文，导致学童下课无法休息、上厕所或自由走动，以导
师采取的手段及强度观察，足以使学童身体不适。
此外，校方辩称学童主动提议以走楼梯取代抄课文，但法官认为，上下楼梯是学校订定教
师辅导与管教学生办法注意事项中规范的违法处罚措施，即使是学童主动提议，同意的导
师也不能就此免除责任。
法官认为，导师处罚学童抄课文、走楼梯已构成不当管教，并侵害学童身体、健康、自由
、名誉及受教育等人格权，校方应负损害责任，斟酌后日前判决校方应赔偿新台币3万元。
可上诉。