※ 引述《bwv1006 (busy to live?)》之铭言：
: 各位老师好
: 我的孩子今年小一，每次期末导师就会指派孩子登记簿本的作业
: 大概就是发一张纸条给孩子，并要求孩子将自己成绩转换在纸条上缴回给老师
: 例如
: 甲上=95分
: 甲 =85分
: 甲下=80分
: 详细数字忘了，但就是要孩子登记一整本，可能10~15次之间的批改分数
: 由于孩子之前忘记带登分纸条回家，老师就传line要我晚上带着孩子登记分数
: 否则没办法给平时成绩
: 这样子正常吗? 谢谢
: 4.这是培养孩子自主的方式之一，我不否认。训练自主的方式太多了，我要求孩子回
: 家做家事、自己打开联络簿并依序作业摊开给我检查，我认为也是自主。
您都不否认这是一种方式了，那为什么不能采用?
而一定要照你认定的训练方式?
一个班有25个小孩，50个家长还不算他阿公阿嬷外公外婆。
那如果其中一个家长不认同教学的其中一项就要废止，那要怎么教学?
到学校学习除了知识外，更重要的是团体生活。
只要这老师的要求不是过分或夸张，那就是要去适应。
孩子忘记带东西，是孩子不负责任。
怎么孩子忘记带登分纸条，就是老师的问题?
你真正的内心话是觉得老师在偷懒。
就好像之前有人抗议老师暑假都没做事还领钱。
我单就你这件事回应。
老师懒得登记的方法有很多，随便选个小老师，给他加分。
小老师就会帮忙登记完了。
上课时间唱名回报分数，三分钟就key完了。
要偷懒的方法多得是。
要小孩自己填分数纸条，这很好啊。
家长会清楚的知道小孩作业几分，错了哪里。
就和回家签名一样，只是变成学期总复习。
讲真的，国小，尤其小一成绩，都是80起跳。
大部分都90以上。
这作业成绩登记对于学期影响就一两分。
你很在意市长奖才有差。
要多此一举就是让家长可以再次理解孩子状况。
你真的觉得麻烦，那你就随便回报95或100。
老师的信任制度也不会查。