各位老师好
我的孩子今年小一，每次期末导师就会指派孩子登记簿本的作业
大概就是发一张纸条给孩子，并要求孩子将自己成绩转换在纸条上缴回给老师
例如
甲上=95分
甲 =85分
甲下=80分
详细数字忘了，但就是要孩子登记一整本，可能10~15次之间的批改分数
由于孩子之前忘记带登分纸条回家，老师就传line要我晚上带着孩子登记分数
否则没办法给平时成绩
这样子正常吗? 谢谢

登记分数而已，怎么了吗？

可能是态度问题？如果要讲老师的［业务范围］，其实有很多事情都不在老师业务范围内，多做少做看个人，要计较计较不完的；老师杂务也很多，难免会请学生帮忙。家长在意的可能是老师的态度问题，那就针对态度沟通，不要去沟通［业务范围］。

事先讲过很合理 不过小一生有的能力不足的可能会有出错的问题另外考卷交换改 小老师登记分数 这不是很常态吗

登记不算业务很好理解吧 因为明文里面只有给出评量

补血一下。作为一名国小老师，我觉得这件事情的问题或许出在沟通上。老师让学生自己填当然是一种自主，但是老师鹰架有没有搭、怎么搭、如何和家长一起搭，我觉得这是老师的职责，总不能一句自主，孩子就什么都要做，毕竟孩子学习的过程，老师与家长都是旅伴，而不是不教学的指挥家。这篇文章的妈妈并没有责难的口气，但贴文大多用“怎么了吗？”或是“不会负责的孩子就可以看出教养”我觉得实在太武断了。作为老师的我们，在厘清事情之前，不应该直接指责“提出问题的一方”吧？

我蛮好奇如果今天贵子弟都不交，老师直接给了一个比预期平均低的分数，直接登分，您是否就不会有疑问

这种想法不知道让多少老师心冷，很多事自己做还比较快，谁会直接丢一个学生都不太会的事给学生做，自己再花时间收拾残局，光想收回来的数字是不是看得懂，想到都头痛，还要接受家长这种指教，不太相信老师没引导过，就拿石头砸自己的脚，让期末工作忙上加忙。两三个家长会训练孩子自主，认为这种小事不需要训练，老师自己来就好，但家长没想过老师面对一个班，又有多少家长会需要这种方式，才能意识到学生平时的学习状况，看远距教学就知道

就是有这种家长在浇熄老师的教学热情（白眼）