怕中小学停课“影响学习”！网炸锅批烂理由 教团再喊3诉求
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▲有网友认为，上个3天又停课再复课，无限循环，老师真的很辛苦。（图／记者汤兴汉
摄）
记者许展溢／台北报导
连日不少家长、老师盼中央宣布高中以下到学期末能暂停实体课程，全改线上教学，不过
教育部今（16日）肯定表示，不会有此政策，但各校可视情况调整授课方式，学生要请防
疫假也没问题。但没统一的规范让多个教团、家长团体怒批，根本不懂第一现场的苦不堪
言跟乱象，再提三诉求。
教育部主秘廖兴国表示，不会再跟指挥中心提高中以下停课政策，以目前为例，学生都能
自主请防疫假，各项成绩不会受影响外，学校若运作有困难，也可以调整授课方式，还是
要“因地制宜、因校制宜”，否则全台统一停课，有些地区疫情不严重，会影响到学生学
习。
这番话让不少网友炸锅，质疑“有战力的大学生都远距教学了，国中小没疫苗反而不停？
”、“上个3天又停课再复课，再停课再复课无限循环，老师真的很辛苦，又要处理实体
课又要处理线上课”。有网友问教育部长潘文忠“到底生命重要，还是学习重要”，也有
人怒批“什么烂理由，线上教学不是也是学习还能防疫？”。
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▲廖兴国（右）强调，若全台统一停课会影响学生学习。（图／记者许展溢摄）
全国高级中等学校教育产业工会认为，教育部若真的重视各县市学校学生的学习权益，应
正式发公文到各校，同意各校“因地制宜、因校制宜”，让学校有依据可在召开课发会决
议后，实施远距教学，目前状况就是很多校苦不堪言，各校若要实施全校远距教学，都还
要报教育主管机关同意才能实施，尤其国立高中职需经国教署核准，反问教育部真的清楚
教育现场的乱象？
全中教三点呼吁教育部，一、全校实施远距教学的政策应因地制宜给予弹性，正式发公文
至各校，开放各县市高中职学校，让学校有依据，得经过课发会决议后，实施全校远距教
学课程。二、考量疫情最高峰的两周，全国各高中职学校暂停 2~3 周实体上课，实施远
距。最后是尽快研议提早放暑假可行性，实体与远距教学混合上课。
国教行动联盟和台湾家长守护妇幼权益协会等家长团体则提到，连日接获许多家长陈情，
反复停课、混成教学效果不佳，因应疫情停课标准调整后，造成班级停课、复课轮替加快
，又要兼顾线上与实体同步的混成教学，严重影响教学品质及孩子学习成效，并造成教师
、学校人力调度困难，部分学校甚至已发生找不到老师、只好由校长支援代课的状况。
国教行动联盟指出，5月14至15日针对疫情最严峻的北部地区（北北基桃竹）家长进行问
卷调查，回收有效问卷2912份，84.4％（2459人）赞成中小学应统一停课，仅12.8％（
374人）不赞成，面对疫情高峰，目前停课标准就是造成校园乱象，吁教育部别再为难老
师、折腾家长，应尽速宣布全面停止高中以下实体课程。
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