※ 引述《CRonaldo (小罗那度)》之铭言：
: 如果今天换成体育课，
: 举例，
: 老师考排球发球十颗，
: 结果学生发球都发不过，
: 10颗通通没过。
: 因此，老师认为学生只有60分的层度，
: 将分数打60分！
: 是不是也可以呢？
: 如果你是体育老师，
: 你敢打60分吗？
: 要打60分前，
: 学生一定有迹象，
: 例如摆烂、态度不佳、乱交......等，
: 有没有提早告知导师或家长呢？
: 会在意的一定会改，
: 一定会自己要求自己小孩！
: 相反地，
: 老师提早跟家长告知，
: 你家小孩再摆烂会得到什么样分数，
: 不在意的家长，
: 拿到什么分数大概也只是看完就签名而已......
我想要提一点点的看法，关于体育这件事情。
还真的有体育老师是这样打分数的，有学生跟我反应体适能的课程，在期末验收重量训练
，体育老师说握推1下10分，要几分自己推几下。
很不幸的身型瘦弱的他，在上学期无法推起老师规定的10kg杠铃6下，所以他被当了！
这学期我就鼓励他说，你要不要每次上课都很认真的训练，就算期末验收你真的推不起来
规定的次数，但你的态度有出来，跟体育老师商量一下不要把你当了呢？
这位习得无助的学生才说他试试看，不然他已经跟我报备体适能课他都要翘掉…
我们都知道多元智能理论，有些学生真的在某些领域就是很不擅长，但是否能看在他认真
训练的态度上，手就高高举起呢？但他有没有认真训练又是另一回事了…