正面刚短，背面刚长一文“道歉涵”
今行政教师会报中，一如往常各处室报告近期的活动与事务安排。
我，没有人格分裂，一如往常，意气用事坏大事，思定谋动成大事。
心，几天前的意气用事，好发议论，在不熟悉PTT的留言下，只因自个儿的假日自愿加班
写计画下，成了计画，败了情绪。
偶像句里一句滥调陈言：道歉有用，那还需要警察做什么？？
我没有活在偶像剧里，二个小时左右的教师会报，前一小时公务公事戮力为学校为学生，
有位资深教师说：我来这，第一年以非专长授课节数超过三分之一，今年为校内教学气氛
最紧张一年。她轻声细语，没有苛责，只希望学校能更平和且贴近于小孩子的需求。
辅导老师身兼排球教练，国中小的辅导统领，依法规为零钟点，却自愿排了六节课，顾及
国中小朋友的心理咨商辅导，更顾及九年级生技艺课程在偏乡遍寻教师不易下，只为了学
生“技艺升学”，努力再努力，只为寻得一个好师资来协同技艺教学，让偏乡原住民学童
有一个更“健全完整”的学习。
而我，当下无言。井蛙之见，不就如此想法可见幼稚。曾经在私校的急求战功，学生、家
长及高层的一再苛刻索求下，是一种社会少子化“资本主义”下的变格、变调与反基本的
人格塑养及素养教的学校教育形态……
当下，没有哭泣，是在淌血……
我回想：12位教师，每个人在偏山极偏特偏的山区，所求为何？求厮混？无理，偏乡无资
源无处可混水求乐。求贪财？法律上位无法，更何况偏乡资源短缺。求高升？少子化下似
无可能，只能在偏乡更偏乡服务到深处。
那是否为我仅来数月中的侷促一偶下的“偏见”：是的，日久，可以见真章。
1.一位营养师说：鱼油补脑消炎又能健康益寿，但，实情是？→鱼油包治百病？
2.一位医生说：运动健身为上策，再者定期健检为良策，否则药药控制病情方为宜策？→
此说无妨，但真正笃行上策良策有多少，宜策又有多少人能面对且确实执行。
3.一位政客说：国家国家，没有国哪有家？→政客与政治家，我不会区分，但我知道，一
旦战争，就没有政治家，只有政客了；因为战争无胜出，只有兵败人亡而已。
今天此文，本对辅导老师“私下无心奉献”与“无薪无偿”的付出，重新省思：
白天上班，本为正常“公务人员”的作息，而“老师”，尤其辅导教师，深夜的“小团体
咨商”与个别的“学生辅导”，一如以往；目前“精神疾病诊断与统计手册”第五版中，
精神违常分类达近300种，更何况回归“主流教育”的学生的费心劳加倍再加倍……即使
小校偏乡，一个班级一位，就足以令人力短缺的偏乡，不是跳脚，而是“无以承受之重下
”仍力扛千斤担。
再次强调：井蛙之见。
若300种疾患换作300种套餐，一年都快吃不消，更何况去面对一个活生生的“个体”。辅
导教师之所以“零钟点”的本意或许在于此。故，门外之汉，看一个“专业辅导”立场，
仅能自我讪笑盲目不自知，因为辅导一学生，岂是一节课教一个单元，写写学习单，考试
试题，就能“简单带过”呢？
辅而教育之，导而引领之，且能渐渐化其心中之结，回归正常主流。这不是宗教大圣一直
倡导的“修行之道”？。
资深老师说：希望能有个平和的教学氛围与同事在偏乡欠缺的“学生学习氛围”及养成教
育若干有失下，能同心协力将学校、学生带起来，至少起了“基本作用”……
深痛反思及澈骨的高海拔低温及溼气……我没有病痛，但心痛了……
孔子说：严以律己，寛以待人；以德报怨，难；以德报德，易。
我失格了….而且失去基本的人性判断与职场伦理，何怨？没资格。何德，得再修行。
我失了自我，而同事及主管却能容许我在会议中“畅所欲言”，突然后觉知道自己是幸福
中人，而非自认清高的孤鸟，因为，学校附近，傲鹰翔越山峦脉层本日常所见，鹰呼鸣鸣
响回群山日日所闻，而我，只能徒步一一上楼梯才能登上一层，才能看得更远……
我，不是鹰，只是一介平凡无奇的人……爬了一二十余台阶气喘嘘嘘，如何“自负自傲翱
翔天际呢？”泣，不泣，已不法理解。
本文，话语一样唠叨，但，我想对曾有过的发文，伤害了曾付出十余年青春岁月的“宝莉
主莉”，人生十余年，八八风灾投入阿里山学校至今“没有离开”，仍本着“如是我”的
修行者在阿里山，月月天下教育月刊，公忙之下，没有遗漏任何一孩子，只因他(她)们最
坚实的厚膀就在阿里山；
以及早起四五点，晚上七九点不断训练小朋友的体育运动技能及技艺课投入的辅导老师，
即便面对突发学生情绪失控，或扮黑脸处理学生失态无礼的情事，都“义无反顾”；
还有时时时刻刻“待命”有突发学生状况便有十余位老师立即赶上前线帮忙照料及安抚学
童的老师，致上一个“生命与共”的“歉意”。
而留言无礼与冒犯教育圈及网络平台的参与者，一句道歉已不成敬意，唯留深深永久的自
省来避免再犯，以及盼一点一滴为这教育圈共注一股暖流，即使涓滴，盼成大海。