7成同志学生在校被骂“娘娘腔”　监委：教师培训没改变老师观念
ETTODAY
2021年11月27日 11:03
记者吕晏慈／台北报导
监察院国家人权委员会日前针对“儿童权利公约（CRC）国家报告”举行焦点团体座谈，
监察委员叶大华批评，原在大法官748号释宪案揭禁止同性婚姻违宪后，期待社会可正向
理解性少数议题，但校园中仍未营造出性别友善的环境，甚至默许性别歧视者及恐同言论
；监察委员田秋堇则说，问题在于人心与观念是否真正改变，目前教师培训不足以帮助老
师们与时俱进改变观念，让孩子们感受到被歧视。
国家人权委员会为撰提“儿童权利公约（CRC）第二次国家报告”独立评估意见，在11月
16日举办第4场次焦点团体座谈时，针对性少数、偏乡原住民、身心障碍等儿少性教育，
以及安置机构儿少等议题，邀请长期关注相关议题的教育公益团体代表与会座谈，包括监
察委员叶大华、田秋堇、范巽绿等人均与会。
然而，有与会者会中直言，校园内多元性平教育遇到阻碍，除了“多元”性别一词易被贴
标签，受到特定家长团体压力校长或老师对性平议题态度仍不友善，性平教育更不易进入
教师在职训练机制，学生也难以设立性平相关社团，相关团体受邀演讲的场次也被限缩，
且男同志比女同志在校园中的处境更为辛苦。
台湾同志咨询热线协会秘书长彭治镠补充，2019年其针对全台国高中职1200多位同志学生
校园生活处境调查，数据显示只有约4分之1的同志学生觉得校长与一级主管支持性平教育
；过半数采取中立态度；至于课程教材，包括老师言谈曾否提过同志资讯，有3分之1表示
完全没有，4分之1表示听到的是不友善的负面讯息。
彭治镠指出，有4成受访者表示，听闻过校内教职员发表恐同言论，有7成则听过只是因为
性别气质就被教职员骂“娘娘腔”等负面词汇，另关于性教育部分，仍有10分之1的学生
表示没有接触过性教育课程，即使有接触到性教育课程，其中有3分之1表示，完全不提同
志性教育。
对此，叶大华直指，原本在大法官748号释宪案后，期待社会应可正向理解性少数议题，
但校园中仍未营造出性别友善的环境，甚至默许性别歧视者及恐同言论，目前颁布的国家
人权行动计画，在儿权公约部分虽已提及对家长的培力及教育，但如何强化家庭教育中心
功能，及教师的性别友善知能也十分重要。
田秋堇指出，就算有大法官解释并通过法律，问题在于人心与观念是否真正改变。目前教
师培训的方式及内容，可能还不足以帮助老师们与时俱进改变观念，所以无论做多少技术
层面的事，孩子还是会感受到被歧视、排斥。
范巽绿谈及，现阶段应该心平气和，直接面对教育现场所需的性平教育内涵，强化教职人
员观念的培力变得很重要，未来重点要先放在3、4千位高国中小校长身上，他们必须有清
楚的人权5大公约认知与处理申诉的能力，毕竟在性平教育与反霸凌工作上，是有法律的
责任与义务。
https://www.ettoday.net/news/20211127/2132973.htm