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生命教育学术研讨会 探讨人生幸福与意义
迈入第17届的2021“生命教育学术研讨会”今(23)、明(24)两天在国立台湾大学以线上方
式举办，教育部长潘文忠在开幕式致词时表示，台湾从民国86年开始推动生命教育，各级
学校透过校园深耕与推广，发展出具特色的生命教育课程及活动，除了要感谢所有深耕生
命教育学术研究的专家学者以及教育现场的伙伴们之外，更期盼经由本次研讨会的交流分
享，共同探讨“人生的意义与幸福”。
生命教育十二年国教课纲内涵以“人生三问”作为核心，并有五大学习重点，今年研讨会
的主题“人生意义与幸福”聚焦五大学习重点中的人生“终极关怀”议题，将东西方哲学
理论透过专题演讲、论文发表及焦点论坛等多元视角，进行交流与讨论，为生命教育创造
更多可能。
辅仁大学教授黎建球首先进行“生命中的痛苦与死亡”专题演讲，讨论立基于从中西方哲
学对痛苦与死亡的定义，引发并反思个人觉察自己身心灵状况、个人生命力，以及对于生
命的实践行动。
在生命教育课程实践方面，邀请香港救世军田家炳学校分享该校如何透过“德公教育”的
品德教育为切入点，以全校参与及家校合作的伙伴关系模式，推展生命教育课程、活动及
社区服务行动，并且透过校园环境布置，营造关爱气氛，培养学生在生命中拥有正面价值
观及态度。
焦点论坛则带领各与会人员讨论“死亡对人生的冲击”、“有死的人生还会有意义吗?”
“如何面对死亡?”“人生的意义”及“论美好人生”等议题，共同激荡出对生命教育的
思考。
教育部表示，期待透过实践“教育部生命教育中程计画”政策推动的理念，鼓励学校透过
课程、师资培育、建构校园文化等具体策略推动生命教育，进而让孩子思考自己是谁，并
思索未来要往哪里去，逐步发展自己的兴趣与潜能，一步一步成为更好的自己。