我是之前分享过两次六班小校经验谈，
之后逃离行政的那位板友(竟然被m文了@@)
“当局者迷，旁观者清。”
上篇提及我曾经担任两年行政，同时承办生教、训育、体育、卫生、辅导等业务
现在当了一名兼课的旁观者，也看了板上许多关于不想当行政的文，
那我就用一个大家从未提到的观点，
来分享一下“为什么不想当行政”的理由 不论正式还是代理
我非常佩服愿意主动接任行政的正式老师，在后文会提及，
尤其是操到爆的生教组长和教学组长...等
但这篇完全是用代理的角度来切入。
目前本校有六位代理，仅有一位接任组长。
前学校有五位代理，仅有我愿意接任组长。
前前极偏乡学校，仅有两位代理，一个是我（导师），另一个是20节科任，
两位组长皆为正式，其中一位是操爆的六年级导师兼任训育组长
和正式相比，显然代理诱因大了许多，
正式不论是否担任行政，工作皆有完整一年保障，
所以担任行政就是相对其他同事坎。
即使有少少的组长加给以及减课的福利之外，但基本上还是宁可当导师或科任。
毕竟减那几节课的时间，和担任组长的业务量是完全不成正比的。
况且导师费和组长加给之间相距真的很微小
但代理的“科任or导师”和“组长”，
同样身为代理，至少当组长聘期多领暑假接近两个月的薪水，
但多数代理宁愿领10个月的薪水，两个月自缴劳保+国民年金，
也少了两个月的劳保年资和劳退提拨，
也不愿担任一年多将近12万（含暑假薪水+组长加给+较高年终）的薪水。
那么代理的行政和非行政的“福利差距”远大于正式教师的福利差距，
代理都不愿意接任行政了，
那学校也真的不用苛责正式教师为什么不愿意当行政。
当然代理不愿意接任行政还有一些面向可以探讨，
好比说相对于正式的话语权。
铁打的衙门流水的官，
基本上代理人微言轻，担任行政更是有责无权，
光是需要校内正式导师配合的事项，要嘛低声下气的在晨会提出来，
要不然就是各个班级私下拜访，
甚至不好意思请导师配合，私下自己做了。
成果、评鉴期限一到，事情做不完，就是等著出包。
这只是我成为一个旁观者之后的一些看法，
也欢迎其他老师们补充一下我的看法是否太狭隘，还是不够宏观，
总之不论是万年行政的正式或是代理，我都深感佩服，
真的是很辛苦。