有老师跟我碰到一样的问题吗?
本校(一般公立国中, 非完全中学)110学年度共需要六个导师
目前协办行政有七位(好几个减两节的)
这几位大部分是若不当协办行政就是导师人选
我的积分都远大于这几位 甚至是某些人的两倍三倍
因为导师人选不多 去掉这七位
其他人包含我轮到导师频繁很多 像我今年刚要带完三年 又被通知又要当导师
我也愿意当协办 曾在校务会议提出意见(非正式提案, 所以只有得到口头回复)
我当时是说可否把协办的职缺公开列出 有意愿的老师都可以有机会
得到的回复是行政维持自己选
因为自己一直在导师办公室 跟行政不熟 自然也没有机会 目前协办固定都那几位
目前本校导师遴选办法是先选协办 再选导师 不知道有没有老师碰到有跟我一样的问题?
去年的新闻有报导代理老师们也有遇到类似的问题
报导的连结如下
https://tw.appledaily.com/forum/20200718/P6SOGEGGS4UUDUCK4EJFON6WPE/
国中教师：代理教师当导师“不能者多爽”
如果对全国家长做普查，有谁愿意让代理教师担任孩子的导师，我想结果不言而喻。倒不
是质疑代理教师的能力以及对教学的热情，而是不确定性。
代理教师流动率高，孩子3年换3个导师，怎么说都不对。依据“高级中等以下学校兼任代
课及代理教师聘任办法”相关规定，兼任、代课及代理教师不得担任学校导师或各处（室
）行政职务。但情况特殊，经各该主管机关核准者，代理教师得担任之。讲白话一点，意
思就是说当学校所有的正式老师都已经担任行政及导师职务了，才可以请代理教师当导师
，但实际上真的如此吗？魔鬼藏在细节里。
目前教师的职务大致分为四大类，分别是行政、导师、科任教师以及科任教师兼任行政协
办，我所谓的魔鬼藏在细节里，指的就是科任教师行政协办这一块，怎么说呢？当职场的
职务分配严重劳逸不均，有人忙到连基本的补休都休不完，可是却有人可以生理假、家庭
照顾假、事病假请到法定上限，在一切合法且制度尚未改变之前，唯一可以解决的方法，
就是大家轮流做。
可是，以校长的角度来说，轮流做是下下策，万万不可行，有人就是适合当行政，有人就
是适合带班，也有人做什么都不行，依据各校自订的导师轮替制办法，那些不适合带班的
老师，总有一天要下来，但校长身负学校办学与招生的成败，当然不希望拿砖头砸自己的
脚，于是就用“协办行政之减课数得依总节数由各校议定弹性运用”的这一个巧门，让一
些带班有问题的老师长期担任行政协办，然后请代理教师担任导师，一切合法，但是合理
吗？
笔者可以体谅校长人事安排的难处，要做到完全的公平根本不可能，认真的老师不管分配
到什么职务，一定是全力以赴，但很多话大家只是放在心里面，没有讲出来而已，有问题
的老师，硬要他出来带班，牺牲的是无辜的孩子们，然后主事者让那些不适合带班的老师
当万年专任老师，每年考绩四条一款，领的钱和认真当行政及带班的老师一样多，这样公
平吗？
每年的6月，校长的人事安排总是不出大家的预料，能者多劳，不能者多爽，没人要做的
职务，校长只能找代理教师救火，代理教师没有说不的权利，这些年收入只有正式教师一
半的代理教师，心里会怎么想？校长有一千个理由要大家共体时艰，但大家心里面永远都
有一个疑问，这样的校园生态与文化，怎么会进步？