刚上小学不久的这一天，在一年级的教室里，老师正在上数学课，想要教会小朋友最基本
的数感和量感。在家里已经学会解开联立方程式的小明，觉得老师出的题目不难，所以，
就代入X、Y，得到了答案。
这样的解法有错吗？没错。但是，由小一的学生写出这样的算式奇怪吗？太不寻常了！小
明的老师，惊讶于课堂上有这样奇特的学生，而这位学生，也惊讶于老师教的内容他都已
经会了。
后来，小明在课堂上的回应，也常常让老师招架不住。例如，老师教一加一等于二，小明
跟老师说：“那不一定。如果是二进制的话，一加一就不等于二。”
这样的场景，几乎每天都在教室出现，让老师觉得很困扰。
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请问各位老师，如果遇到像小明这样的学生，
你们会有何想法？ 又会做何处置？