※ 引述《Rizzi (Cartography)》之铭言：
: 搜寻一下新闻, 看到苹果有一篇国中教师投书的文章, 也顺便分享一下:
: https://tw.appledaily.com/forum/20200914/ZIV4NL6BHFHMTO6NSNAQLVOIZU/
: 看来所谓的"下课"不能管教学生指的是课与课之间的十分钟没错
: (非指放学后, 大家不用高兴地以为放学后可以依法不用管学生了)
: 所以如果有两位学生相约下课时间开打, 打到头破血流, 老师也只能在旁观战不得插手
: 等到上课钟响后, 老师再强行介入拉开双方, 让双方回到各自座位上
: 那不如服务到家, 趁上课时间帮学生按摩/擦血/递水, 等下课钟一响再请双方继续战斗
: 希望教育部要有配套措施, 法规和资源也要同时跟进:
: 法规:开放全校师生下注打赌学生输赢; 学习历程档案纳入历年胜负纪录
: 若放学前双方仍未倒下, 可由学校组成的专业教师团队评分决定胜负
: 资源:校园广设拳击场或铁笼, 提供每位师生护具, 举办大量108格斗规则研习,
: 初阶/进阶格斗裁判认证, 双语格斗技巧师资, 高解析摄影机以便上班家长远距观看
我认为搞出配套是可以走的方向
其中最关键的一点
直接取消老师对学生的处罚权
在校内成立处罚室
由专职的人员去进行辅导
其实根本就没有必要
要把辅导的责任灌在老师头上
为什么国外的教育现场老师可以要学生下课后去副校长室？
台湾的老师就要事必躬亲自己处理？
既然教育部官员对于第一线老师辅导能力有高度的质疑
那就委外吧
交给专业人员去处理
说是这样说
想当年说要每校配一个心理辅导师
说到今天有多少学校达标？
预算在哪里都不知道(电费补助都要台电自己吞了，教育部也没能编预算支应)
反正就是压榨老师最简单
又要马儿跑，又要马儿不吃草
下面戏谑一点
既然现在修法下课不能管，要让学生有充分表达意见的机会
那就让处罚室仿效法庭三级审判制度
再给学生公假不用上课出庭
配有公设辩护人
与学校方的检察官
为了一个上课聊天，或者没写作业的事情
进行为期半年的法庭诉讼过程
相信应该对学生法治教育的落实
能有长足的进步
你嫌半年太久？
那又推行速审法啊
另外还可以引进学生成为陪审员
抢先政府之前进行陪审制
(刚刚搜寻一下才发现2018的日剧已经有类似的创意了)
讲回头
我真心不知道教育部在搞什么东西
英国美国日本都出现不少教育崩坏的状态
老师完全没办法管理班级秩序
学生想来就来，不想来也拿他没辙
来了直接在课堂上聊天打牌
或者动辄怒斥老师太吵
这些先进国家都在努力的改进
我们跑回去去学别人的老路子
是没看到现场崩坏一次不甘心吗？
没有在大门口放金属探测器觉得遗憾吗？
在几年前的教改零体罚的落实
我就认为根本没有必要让老师有处罚权
玩到今天又再度限缩
我就再次质疑，为什么非要让老师有处罚权不可？
交给专业辅导人士处理不也很好吗？
真的人力不足
那就每县市设立学校法庭
就不用每校设，可以省点预算
呵呵