我刚好教3，4年级自然，
建议这时可以教学生做笔记，整理资料，这样就不怕时间用不完了
顺便让学生练习写字，现在学生动笔的机会真的太少了。
如果笔记做完还有时间
可以带他们做题目，教他们
怎么读题目，找关键字
我相信很多老师都会这么做的
※ 引述《kadok (kadok)》之铭言：
: ※ 引述《rathunter (老鼠杀手)》之铭言：
: : 想请问各位老师，教学节奏要怎么调整?
: : 目前教四上的月亮，课程节数给了十三堂。
: : 但是不论我怎么放慢节奏，慢慢讲解，甚至确认每个学生懂不懂。
: : 塞了一堆相关影片，实际拿手电筒和球让小朋友理解，跑去实地量测角度。
: : 怎么耗时间，大概六堂就教完了。
: : 上网查了教案，查到的也大概六堂课(两周)就教完了。
: : 能请各位有经验的老师们教新来的我如何控制节奏吗?
: : 或是还能安排哪些课程内容?
: 有些同意
: 自然御三家 份量天差地远
: 我一开始教的是南一
: 后来这几年 学校改选康轩 我就觉得时间多到不行
: 花了一些时间 让学生多加练习
: 或是开始把某些部分细讲
: 连教师手册的内容 节奏 都照着上
: 参考youtube 上面官方提供给的影片
: 还是时间非常多
: 然而，今年选书的时候 再看到翰林的份量 又更少一大截
: 觉得蛮不可思议的
: 三家都能被审书通过 居然内容份量几乎差了快一倍