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为改善中小学找不到人接行政职的问题，教育部争取调整教师兼任组长的职务加给，由原
分为3等级，改分为2等级，提高年轻教师兼任行政的诱因。
教育部今天在云林召开全国教育局处长会议，金门县教育处提案，许多学校找不到教师接
行政职，希望教育部持续推动行政减量，并改善加给待遇。
对此，教育部国民及学前教育署长彭富源表示，目前已修法，将教师兼任行政职务的资历
，单独列为参加校长、主任甄选的积分采计项目，建立完整的人才选拔机制，各县市可多
向教师宣导。
另外，彭富源提到，中小学行政职中的组长，原本分为3等级（依年资不同，相当于公务员
5到7职等）。但现在中小学教育现场，多是由年轻的新进教师兼任组长职务，只能按照公
务员5职等计算，行政加给只比当导师多出一些。
彭富源表示，教育部已向行政院人事行政总处争取，将组长列等改为2等级（相当于公务员
6到7职等），让中小学组长的行政加给更为合理。
教育部长潘文忠表示，在“公教合一”的前提下，要调高中小学行政主管的加给确实不容
易。考量组长是学校的基础干部，教育部先从3等级变2等级的方向，希望能寻求突破，也
将研议增加教学现场行政人力，尤其是规模较小的学校。