[分享]教师法修法势必养肥教育界的毒瘤!

楼主: ccc9002 (nostomania)   2019-05-18 01:14:25
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新头壳newtalk 文/张文隆
发布 2019.04.14 | 12:30
立法院教育委员会4月15日将审议行政院版教师法修法草案。就在4月9日全国超过50个家
长和教育团体发布联合新闻稿表示,为了不让“不适任教师”继续留在教育现场荼毒年幼
的学生,行政院版教师法修法草案特别订定在教评会处理不适任教师时,得增聘外部委员
,让未兼行政职的教师代表低于二分之一。他们表示,支持教评会于处理不适任教师时,
应纳入外部委员,使未兼行政执教师比例不过半。
这份联合新闻稿最令人感到惊骇的是这段话:“家长团体指出,从教师团体的论述来看,
总是推给学校校长的不处理,以及外界对学校老师的污名化;但现在的校长遴选制度中,
县市教师会及学校教师会才是老大,如果校长不如教师会代表的意,想选上校长恐怕比登
天还难。”更让人不可思议的是,联名发表新闻稿的团体竟包括“全国校长协会”!
全国校长协会究竟是无知?还是无耻?竟然会在这段话上联名!
果然这份声明出来后,排山倒海的反弹声浪随之而来。譬如署名“嘉义县教师职业工会”
即表示:“以嘉义县校长遴选委员会为例,委员共15人,105年尚有两席教师会推派代表
,106、107年仅剩一名教师会推派代表,等于仅占了1/15的选票,试问1/15的选票,是如
何掌控校长遴选???这50多个团体不明就里,联名背书这些声明稿却夹带错误消息,根
本是假新闻散布联盟。”“这些委员也包含上述游说团体,席次还更多,难道他们只负责
领出席费不做事吗?”
有网友随即表示:“现在的校长遴选制度中,如果能让只有一票的教师代表,那仅有的一
票,像联合国的常任理事国一样,或许才有可能1>15的价值吧?!”这句话真是充满反讽
,真实世界校长遴选制度就是没有否决权!
还有网友讲得更露骨:“很简单的原因,不法/不公正的作为只要有一个外人在场,这个
外人就可以产生1>15的效果。”对!莫非是遴选过程中,有什么不能告人的秘密,一人才
足以否决全部。否则笔者真的无法理解教师会代表凭什么有此威力!如果不是这样,恳请
全国校长协会为我们解惑。
台中教师会理事长洪维彬更撰文表示:“校长遴选制度依《国民教育法》或是《高级中学
教育法》是必须经‘校长遴选委员会’遴选才得出任,而遴选委员会委员是县市政府聘任
,有的县市甚至没有教师会代表,何来‘是老大’?举例来说,台中市的校长遴选委员会
有15席,分别是含召集人(局长)1人、副召集人(副局长)1人、教育局主管代表3人、
专家学者2人、校长代表2人、家长会代表3人及教师代表3人组成,且校长遴选成功与否,
须获得半数委员同意才行,若把教师代表3席(占1/5),说成“老大”,真不知置其他
4/5委员于何地。”洪维彬进一步指出:“笔者曾连续担任过4年委员,每年均有现任校长
连任或调任未成功,这些校长候选人为什么会有半数以上委员认为不适合,应该心里有数
,更不用说校长遴选常有潜规则的协调会议,经常是一校一人的单一遴选,若非真不适合
该校是很难中箭落马的。”这段话客观真实地呈现校长遴选的现况,笔者非常同意,不知
“全国校长协会”同意否?
其实“万年家长会”袒护“(KMT与DPP)党国校长”搞黑箱,这才是教育界的毒瘤!为何万
年家长会将目标剑指基层教师?为何校长协会结合万年家长会斗争基层教师。各行各业都
有败类,基层教师有败类,各级校长败类比例更多,藏在万年家长会里的败迹劣行更是罄
竹难书!为何校长贪赃枉法、藏污纳垢有人罩?为何校长普遍的风评都比基层教师差,但
解聘校长却难如登天!
一旦修法通过,“教评会于处理不适任教师时,应纳入外部委员,使未兼行政执教师比例
不过半。”试问“外部委员”从何而来?由“(KMT与DPP)党国校长”聘请吗?那么真正受
到伤害的将是优师而非恶师!恶师自有他和校方行政的潜规则,让他继续练就金刚不坏之
身;但优师呢?你只要敢挺身踢爆校方的黑箱,就准备接受来自校方的秋后算帐!从台北
市中山国中萧晓玲老师,到新北市鹭江国小刘芳君老师,不都是如此吗?
校长遴选已经是一条鞭的利益共构,牢不可破,坚不可摧。我想大家比我明白,要当校长
该拜的码头是谁?台湾的教育,再不从校长的遴选,和不适任校长的淘汰做起!那么许多
教职员工们,在教育的第一线看着胡作非为的校长,可以觉得事不关己,可以觉得多一事
不如少一事,甚至还可以为了自身利益,为虎作伥沦为校长的打手与白手套!那台湾的教
育从根源烂起,时日不远了。
不救台湾教育则已,如果要救台湾教育,就该将那些顶着“家长”面具的土豪劣绅──为
了利益不择手段,却堂而皇之以家长协会理事长之名,将黑手伸进校园的“万年家长”清
理干净(当然不是指多数家长皆如此,但只要少数就可能危害深重)。让“校长遴选”无需
再看这些土豪劣绅的脸色,让有些高官不要再被这些人“收养”!
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