【全教总新闻稿】 发稿日期：2019年4月25日
教育部勿陷教师于不义 全教总要求停止恶修教师法
教育部今日和全国教师工会总联合会(全教总)及全国教师会(全教会)就教师法修正草案进
行座谈，全教总要求教育部应有修法之实证依据，否则就是陷教师于不义。
教师法修法草案行政院版于3月7日出炉后，全教总于当日晚上即发新闻稿抗议“民进党政
府屈服民粹、践踏专业”，而民进党立法院党团干事长管碧玲委员于3月8日表示，全教总
所提的四大争议，包括教评会教师代表比例降低、寒暑假到校日数由中央订定、教师有兼
行政职之义务、未于限期内升等资遣等不处理，仅处理不适任教师部分。教育部明确表示
四大争议的后三项维持现状，至于教评会教师代表比例仍有讨论空间。
全教总认为，外界都以“师师相护”为理由，要求降低教评会教师代表，但实际情况并非
如此。教育部应该拿出数据说明修法理由，否则贸然降低教师代表比例，恰是服膺外界传
言的“师师相护”。不仅如此，人事处只拿出每年因教学不力被解聘的教师数字，却没有
公告整体被解聘人数，任令外界误解狼师、不适任教师充斥校园而未处理，根本就是陷教
师于不义。全教总也当场举出，台南、桃园现在就有不适任教师是因为校长阻挠而无法让
程序完整进行。“让校长遴聘外部人员，是否就是要官官相护、维护跟校长关系好的人?
”理事长张旭政不满教育部不信任教师，却完全忽视校长、行政体系的不作为与包庇，根
本就是拿老师出来祭旗，推老师出来被社会“猎巫”。
全教总也对于许多不当的解聘要件提出修订意见，特别是“依公务员惩戒法而免职、休职
、撤职”也一并解除教师身分，完全违反比例原则及铨叙部、公惩会过去的见解。林腾蛟
次长解释这是现有的规定明确化。但张旭政不满地表示：“公教分途，拿公务员规定解聘
教师本来就不对，但这次修法只是一昧增加解聘要件，却没有拿掉原本不当的规定，而且
只是因为一、两个个案就大幅增加解聘要件，根本就是宁可错杀一百、不可放过一个的心
态。”原本应维护教师权益的教育部，竟对教师如此苛刻，实在让基层教师心寒。
全教总也表示，欧美教育先进、典范国家，一定有教师自治、教师自律这一部分。全教总
、全教会过去致力提升教师专业，不仅办理多年的SUPER教师选拔、教师专业支持系统、
出版“观议课实务手册”，也提出“教师专业审查会”(专审会)来协助与强化学校对教学
不力教师的处理。倘若，专审会应有的教师自治、教师自律精神不见，变成政治角力的产
物，让一群没有教师专业与自治精神的人进入，专审会应有的功能与信任将会消失不见，
全教总也会反对失去核心价值的专审会。
全教总认为，处理不适任教师是大家的共识，全教总、全教会也积极提出对策，并办理相
关研习，甚至如桃园、台南、新北等县市，已委请教师会办理研习，宜兰、屏东也在筹划
中，显见教师组织对处理不适任教师的积极与用心。倘若教育部无视教师组织的用心，坚
持用不信任教师、掌控教师工作权的心态进行修法，伤害的不仅是基层教师的专业，更是
浇熄基层教师的热情，也将伤害台湾教育的未来。