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立法院教委会今天审查教师法修正草案，多位立委都说，教育部不该让教师团体和家长团
体“火车对撞”进而“翻车”。教育部长潘文忠表示，修法重点是回应社会期待加速淘汰
不适任教师，也针对教师解聘、停聘提出详细态样，盼让教评会或专审会有所依循。
有教团批评民进党召委蔡培慧临时变更议程，今天改为询答及逐条审查，是“偷袭”的做
法。国民党立委陈学圣建议今天只询答，教育本来就没有蓝绿问题，但政府不应把教育失
败简化为不适任教师的问题，应在询答后先办一次公听会，让教师和家长对话，不应变成
惨烈的教育“火车对撞”。
召委蔡培慧随后表示，今天上午询答、下午针对修法架构进行广泛审慎讨论，周三再进入
逐条审查，要不要办公听会均可讨论。她说，立院审议绝对不会急就章，教育现场的教师
和家长都是要让权益更好。
潘文忠会前受访时表示，这次教师法修法是社会长期以来的共识和期待，希望加速淘汰不
适任教师，以维护学生受教权益。修法过程中，也检讨过去相关机制上的不足或可能产生
影响的因素，从整个面向调整。
潘文忠说，家长和教师团体都有提供意见，在维护学生受教权益前提下，也要考虑教师权
益是否在某些环节受到不当影响，“大家目标一致”，希望借重大家对修法内容的检视，
提出更多配套措施。
媒体询问近期不少学校传出体罚或性平事件，有家长认为教师解聘门槛要达到两大过太困
难。潘文忠表示，此次修法针对教师解聘、停聘提出较详细的态样，希望让未来教评会或
专审会审理时有所依循，可针对教师违反相关规范的情节轻重进行适合处理。
国民党立委林奕华质询时说，据说这次送到立法院的版本，跟教育部送到行政院的版本有
很大落差。行政院审议过程中，版本改变这么大，期间教育部没有开公听会、没有找教师
或家长团体沟通，才会造成现在家长团体和教师团体对立、对抗，“是教育部失职”。
国民党立委柯志恩表示，教育部送出教师法修法，怎么是让立委选边站、让立委为难？盼
大家心平气和，好好坐下来讨论。民进党立委苏巧慧建议，教育部应把所有争点一一列出
，把各界立场载明，在下午的审议中好好讨论。
潘文忠回应，当时教师法修法规画，本来是要分阶段办理，第一阶段就是处理不适任教师
，教育部过去也有跟相关团体有讨论。潘说，老师权益一定要被顾到，修法确实需要非常
审慎，“会确认可行再往前进”。
关于教师法草案将“限期升等”与“教师评鉴”纳入资遣要件，引发私校教师恐慌，认为
私校升等有太多人为操控空间。对此，潘文忠说，他已经请次长和高教司长针对实务上会
面对的问题， 一定要以“能比现况更好”来处理。本来的好意却被误认为行政处理滥用的
工具就不好了。
蔡培慧说，这次院版通过的教师法草案，争议条文很多，包括限期升等纳资遣要件等等，
看起来是要处理不适任教师，但是却把“不适任”的框架膨胀得太厉害。她说，下午应把
教师不适任样态好好讨论、予以区隔。