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作者: wavelet (0) 看板: Gossiping
标题: [新闻] 家长检讨25年前410教改 直批“头痛医头、
时间: Wed Apr 10 12:27:08 2019
自由
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2754347
〔记者吴柏轩／台北报导〕
家长检讨25年前410教改 直批“头痛医头、脚痛医脚”
今天是410教改大游行的25周年，家长团体等回头检讨，批评当年政策虽有助教育现场多
元，但部分问题是“头痛医头、脚痛医脚”，人才培育走错方向，至今青年低薪、企业缺
工，学历贬值、大学招生制度不公等，呼吁解决就业供需，就能解决升学压力。
国教行动联盟理事长王立升表示，工，学历贬值、大学招生制度不公等，后续推动多项教育措施，包含
广设高中及大学、推建构式数学、国中毕业生自愿就学方案、九年一贯课程、开放教科书
市场、开放师资培育、多元入学方案、十二年国教等，措施虽让教学现场更多元，但亦有
错误不断重复。
东吴大学名誉教授刘源俊检讨，1994年教改狂飙，但之后教改由政治领军、主事者更迭，
理念错乱与政策不衔接，直至当前，批评台湾过几年就会换一批专家学者以新一代学生当
白老鼠做实验，使得每一次改革都弄得民怨载道，使学生竞争力每况愈下。
中华语文教育促进协会秘书长段心仪说，不否认教改后，教育现场更多元、体罚大幅减少
，学生跟教师更加自由与自主，但相关配套没做好，平均化思维导致平庸化，广设大学也
导致学历贬值，升学管道多元却导致学生及家长无所适从，公立高中弱化、私立中学兴起
，大学入学及考试也出现问题。
国教盟常务理事陈国祚认为，教育应以民情为本，回顾教改最主要问题，是头痛医头、脚
痛医脚，老师不够就开放师培，结果流浪教师崩溃；大家要念大学，就广设大学，但人才
结构遭扭曲，重点应看“就业市场需求”，解决人才供需问题，才能解决升学压力。
王立升检讨，教改最终，大学升学制度是关键，呼吁未来进行改革，如增加学测鉴别度、
繁星名额不得扣考试分发，考试入学名额要50％以上，维持指考考科及计分方式等，更希
望12年国教暂缓全面实施，避免教育白老鼠实验。
教育部长潘文忠表示，410教改当年是各界关心台湾教育发展，希望朝以学生主体学习方
向，而这些年推行上，确实看到教育的发展跟进步，但也碰到大环境少子化，有相当多青
年有机会进大学，却也发现普及入学中，有25％不喜欢自己选择的科系，目前已调整学位
授予法，让大学生有更多跨域学习机会，另也在高教深耕计画中进行经济扶弱措施，帮助
弱势更放心学习。
备注:
犹记得当年 史__ 上2100辩论说：“让每个人都是大学生有什么不好”