中市创风气 拟让中小学教师可申请带职公假进修1学期
2019-04-10 14:51
〔记者苏孟娟／台中报导〕台中市政府教育局今日举行“台中市教育前瞻发展会议”，会
中提出拟比照大学教师，奖励绩优中小学教师可带职公假申请1学期的国内外全时进修，
每年预计核予6位教师带职带薪公假国内外进修，盼鼓励教师持续专业成长。
台中市教育局首次举办教育前瞻发展会议，邀集40多位国内知名教育学者专家，针对台中
市教育议题进行探讨并提供意见。
教育局会中提出将研议“奖励绩优中小学教师国内外全时进修研究”相关办法，教育局长
杨振升指出，教师与校长的专业化才是教育发展的根本，台中市盼建构教育发展特色，提
出让教师带职带薪休假进修的构想，让教师能持续精进能力。
杨振升指出，尤其年金改革后教师职涯变长，如何激励教师持续专业成长有其需求性，目
前大学教师教学到一定年资就可申请带职休假进修，希望向下引进中小学教师也有此进修
管道，激励教师动能。
前国教署长、台北市立大学教授吴清山肯定这项计画具“前 性”，但因中小学教师数众
多达逾万人，仅有6个名恐不够吸引人，建议提高到12人，且进修时限延长到1年。
台中市教师会理事长洪维彬肯定计画关注教师在职进修，也盼名额增加，且计划研拟完成
后送台中市教育审议委员会通过形成正式政策，而非有经费才推动，更应提早办理，让教
师有感。
不过，全国教师工会总会理事长张旭政指出，他比较看重如何带领整体教师专业提升，尤
其是若以“明星老师”式培力，等变大明星后未必留在教育体制内，这项奖励是成就教育
还是仅成就个人，应多思考。
张旭政建议，可与教师工会密切合作带领教师进修，成教师专业支持系统，应是长远持久
且有助整体教师专业进修的方向。
台中市家长协会理事长吴政霆指出，受培训的教师完成进修后，有没有义务回到校园成为
种子教师，去带动更多人成长，否则中小学教师群达1万多人，可能有人一辈子都轮不到
，若不能约束进修教师回来后的责任与义务去从事成果扩散，花这么多钱只成就个人，对
整体教育环境改善无益。
全国家长团体联盟理事长彭淑燕也提出，希望制度是鼓励绩优教师，而非依年资轮流，另
盼建立公平公开的制度让绩优教师真正享受进修便利。
杨振升指出，目前设计是希望这项进修制的荣誉能高于师铎奖，像“教育界的李安”，因
此能获准进修者须是大家高度肯定的教师、众望所归者，名额绝对不能浮滥。
杨振升指出，未来会建立严谨审查机制，有初审、实地访查、复审，另审查重点不会只看
教师个人的研究或教学表现而己，而是会看教师是否对台中市教学有贡献及影响、促进发
展等，才能得到委员青睬，且也会要求进修后跟主管单位报告成果，并前进台中市各级学
校专业分享。
杨振升说，因为兹事体大不会躁进，今天先收集各界意见，至于实施期程，会等规划妥善
后再推出；希望借此规划走出台中中小学老师的特色，成团体动力，激励大家也见贤思齐
做做看。
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