教学不力怎么界定？ 非专业管专业，修法通过专审会家长可以占1/2委员名额，乞丐赶庙
公看谁不顺眼就开除谁？谁不参与89节周六加强班就是不适任！专审委员选票可以用来索
贿捞油水，专审会是台湾教育直通地狱列车。
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吴福滨直批，其他13次修法却从未处理不适任教师问题，形成大多数优秀老师和少数不适
任教师吃大锅饭的现象，优秀教师和教学不力教师领同样的薪水，形成不良教师混得越久
薪资越高不合理现象，民国100年教师团体力争组织工会修教师法，立法院只通过扩权条款
，却错放过“部、师、亲”三方协调同意的不适任教师处理条文。
吴福滨表示，长期在教育现场观察到的现象，高社经地位家庭的孩子，通常可以较早发现
问题，透过补习或转校来因应各种体罚、性侵及各式“教学不力”现象，可怕的是社经地
位较低家庭的孩子，所受到的影响，往往既深且远一生受害。