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作者: zamp (测试帐号) 看板: Gossiping
标题: Re: [新闻] 检举作弊却被要求道歉 小六女泪诉“我
时间: Sun Mar 31 14:22:53 2019
不会处理这种事情的老师很多，因为这本来就是个棘手的问题。
看了乡民的推文回文，也没看到谁能提出个好办法。乡民们卧虎藏龙，大方向的想法或
许没错，但实际去处理，就会发现这是个高难度且现实价值低的工作，除了需要足够耐
心和细腻操作外，做得好没人知，做不好引起轩然大波，所以很多老师能不碰就不碰。
教育是良心的事业，讲的就是这类的事情。
当然此案处理到最后荒腔走板，表示导师能力不足或态度不可取外，学务系统和校长的
态度也出了问题，被骂也是合理的。
新闻报导中，校方有许多作为让乡民们不解，甚至挞伐，我身为任教18年的老师，来帮
大家揣测一下“校方”的想法，当然，这不代表我认同校方的做法。
1.班导说太晚了，以后要早点说：
这句话完全正确。时间拖得越久，越难求证。依经验来看，除非当下查获，十之八九
会因证据不足不了了之。有乡民提到可以重写同份考卷，现实情况是，早自修的考卷
中午前重考，结果学生考不到一半的分数，学生还是硬扯跟是短期记忆，要吃饭了状
况不好，ＯＯＸＸ......，而且重考前老师都已经检讨过考卷了，聪明的小孩本来不
会的也多对好几题，在没有更有力的证据下，除了放过还能怎样？若要其他同学作证，
同学未必能确定状况，或者觉得事不关己不要惹麻烦，总之，要找出其他证人没有想
像的容易。
2.要求检举者道歉：
承第1.点，除非掌握明确事证，只要作弊者抵死不认，校方最终也只能不了了之，检
举者还是会被呛被堵，激烈一点的作弊者家长，还会要求检举者公开道歉，甚至转学，
处理过程中被认为有偏颇的老师，也会一并被要求道歉，这些都是曾经发生的案例。
很多人以为作弊者的家长恶劣可恶，这倒未必，他们常是真心相信自己孩子没作弊，
认为是检举者无端生事、或者挟怨报复。在这种思考的前提下，要求对方道歉回复名
誉也是正常的想法。
事实上，故意诬陷他人的案件，比例虽低但也是发生过；而孩子因偏见而误会他人作
弊的情况并不少见。
我不知道班导师的想法为何？也许他不相信举报内容，也许他认为举报内容为真但无
法证实，也许他预料到检举人可能会引来更多麻烦，也许他真的在拍马奉承会长及会
长小孩......总之，老师要求检举者道歉未必是单纯的“解决提出问题的人”。
3.生教主任说：“言语霸凌是要天天讲才叫言语霸凌”
霸凌议题近几年普遍获得社会大众的重视，但也因此有很多人误用霸凌两字，发生争
执时动不动就冠上对方“霸凌”两字。实际上，霸凌简单的说，就是长期、不对等的、
使用言语、肢体动作、或动用关系去攻击压迫对方，致使对方产生各种负面情绪。
从新闻内容中，我看不出到底会长和会长小孩有没有霸凌检举人。而以检举人家长后
续的动作而言，双方势力也还满对等的，所以老师讲的并没有错。
另外，生教应该是“生活教育组长”，前身是老一辈乡民的“管理组长”，主任应该
是“学务主任”，前身是“训导主任”，没有生教主任这种东西，记者没写清楚。
4.开会时导师没有到场，导师说“校长说我根本不需要来开这个会”
这是很正常的事。学校在处理事情时，常把当事人错开来处理，如果导师在场只是让
导师被家长轰，对事件内容的澄清和沟通没有帮助，那不在场也罢。
整件新闻还是没有讲清楚男童有没有作弊，男童和导师最后的道歉是因为何事也没有
说清楚。