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私校大发利市 国教荒诞现象（林志翰）
2019/03/25
2月刚开学没多久，许多朋友们纷纷跟我询问手边是否有小学数学的资优题目或教材？原
因无他，全台3月的私立中学进入疯狂考试期。
家长、学生们以考上私中为荣，公立国中成了备胎，笔者狐疑，公立国中的老师个个经过
教师甄选的层层关卡，考上公立学校担任教职更让许多人像中了彩票一般地雀跃不已。十
二年国教推波助澜了私校大发利市之荒诞现象，教育主事者勿掩耳盗铃，让乱象丛生。
首先，十二年国教于民国103年上路，根据民国106年9月的报告显示，依旧有6成1民众不
认同学生压力有减轻，不认同十二年国教。这股不认同感赤裸裸地反映在公私立国中的招
生人数上。
小六三月忙考私中
少子化的冲击，公立国中入学人数大减本属正常，但私校入学人数却逆势成长，不减反增
，个中缘由，不就是十二年国教的神奇魔力吗？
十二年国教上路后，免试入学那多如牛毛的比序办法，体适能、当志工、拼竞赛加分、当
干部等等，早已让家长对于教育政策的走向失去信心，学生更是疲于奔命。私校喊出“
国高中六年一贯无缝接轨、全力冲刺大学”的口号招生时，无须理会免试入学的多元比序
，让学生专心念书求学反而成为私校最大的卖点。
但助长私立高中大发利市的关键因素在于高中职免学费政策。“家庭年所得总额在148万
元以下”的高中学生免学费，许多对于十二年国教没信心的家长纷纷将学生送到私校，反
正学费政府出。
再者，教育主事者若是身临其境私中为小六学生举办的升学考，看到那人挤人的热闹景象
，就可以深切感受到十二年国教在学生、家长们心中的信心指数低到破表。
不改革反赢得胜利
无论升学制度弄得多花俏，多元比序或甄选面试弄得多复杂，你我都无法否认考试分数背
后所代表的意义。国中升学多元比序从民国103年正式上路，短短不到几年名存实亡，仅
剩下会考成绩决一胜负。各县市将会考成绩从三等级的粗略计分增加了四标示变成积点分
数，不就是认同分数所代表的公平性吗？教改人士声称美好的多元比序已经在全国弃守，
走回教改人士最厌恶的“考试定输赢”传统模式，怎不见这些人出来捍卫自己当初设计的
理念呢？
不理不睬十二年国教的私校成为教育改革下的大赢家，不改革赢得最后的胜利，这现象十
足讽刺，更让人深感悲哀。
最后，考试检覈制度有其存在必要性，如何让老师用素养教学来提升孩子的学习竞争力才
是教改重点，而不是用模糊考试分数的荒诞制度来扭曲考试的公信力。十二年国教成功了
吗？听听身处制度中的白老鼠学生、家长的真实心声，也看看全台湾3月私中考季的热闹
滚滚。
教育工作者