https://udn.com/news/story/6885/3622428
行政院自107年起推动台湾成为双语国家，并由国家发展委员会拟定推动双语国家计画，
其中双语教育为外界关注的重要政策，而双语教育师资培育则为重要关键之一，教育部
于107年11月函颁“全英语教学师资培育实施计画”，规画以师资职前培育与教师在职进
修等策略，培育高级中等以下学校以英语教授各学科的专业师资，全面提升我国教师具
有英文教学能力。预计至111年可培育出2千名老师。
教育部表示，全英语教学于教师职前培育阶段，首重师资生甄选条件、修课规范、教育实
习与证书核发等项，目前已有完整的配套规画。未来教学现场所需师资，将具备结合英文
与学科专业能力，期能在教学过程中，提升学生接触英语文的机会，增进学生学习英语的
兴趣。
目前已有19所师培大学预定开设培育课程，以培育中等及国民小学全英语教学的师资。
108至111年（短期）预计可培育2000人， 112至115年（中期）预计可培育3000人，116至
119年（长期）预计可培育5000人。
教育部指出，全英语教学对我国而言是一种全新教学方式的尝试，经教育部多次召开会议
研商，全英语教学课程优先研究的领域科目，中等学校以英文、数学为主。国民小学以数
学领域、自然科学领域、艺术与人文领域为主。
教育部已于108年补助6所师资培育的大学设置全英语教学研究中心，中等部分为：国立台
湾师范大学、国立彰化师范大学及国立高雄师范大学；国民小学为：国立清华大学、国立
台北教育大学及国立台中教育大学，之后将视办理情形增加办理学校，持续进行全英语教
学之课程研究、课室语言的汇整、并研发推广适合我国学生进行双语学习的教材、教学方
法，以精进全英语教学师资培育课程之设计，培育专业的师资。