科技课纲修正通过 学习内容加入媒体识读
2018-07-29 10:33联合报 记者冯靖惠╱即时报导
12年国教课纲科技领域领纲日前因研修小组将国小也纳入，但总纲却未纳入国小，是第一
件遭遇“再审议”决议的课纲草案，昨天课审会审议大会，针对研修小组修正过后的版本
再行审议，接连通过一、二轮审议，决议修正通过。最后版本除删除国小内容，并在“学
习内容”中加入媒体识读及资讯伦理。
教育部表示，科技领域课纲将尽速于一个月内依行政程序发布。
教育部昨召开课审大会续审科技领域课纲，由教育部长叶俊荣主持会议。“科技”领域是
从自然学科独立成新设领域，涵盖生活科技与资讯科技两门课。
日前研修小组提出的领纲，向下延伸到国小，但总纲对科技领域有规定国中每周上2节课
，高中为4学分，但国小未纳入，因而没有授课时数。委员表决后认为，既然总纲里没安
排国小课程，领纲就应和总纲一致，因此退回给研修小组修改。
国教署副署长戴淑芬表示，原来研修小组送审的版本，把国小的科技领域内容列在领纲，
但在总纲中，国小的科技领域并没有明列，因此课审大会希望研修小组删除国小的内容，
相关国小的学习重点也跟着分配在国中学习阶段。
课审委员、全教总秘书长李雅菁表示，科技领纲国小并无实施，所以课审委员要求修改名
称，原为“国民中小学暨普通高级中学科技领域”修改成“国民中学暨普通高级中学科技
领域”，原领纲草案中国小阶段核心素养删除，若有涉及国高中教育阶段的内容的衔接部
分，ㄧ并调整。
此外，课审委员也针对媒体识读及资讯伦理部分，在相关的学习内容对应加入。包括网络
错误讯息的判断及传递的不当性，都应在课程内加强。
李雅菁指出，随着网络的发达，资讯的取得多元而且庞大，时有耳闻假讯息到处留传，学
生具有媒体识读的能力更显无比重要。在运用科技的方便性外，更应有系统的让学生学习
判断讯息来源或是讯息本身是否真实，更应注意在未确认讯息真假时，不宜透过社群网站
恣意传播等的资讯伦理。
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