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全国教育产业总工会新闻稿107.6.15
穷不能穷教育【请教育部正视国中教育问题，提高各校教师员额编制至2.3人】
发稿单位/新闻联络人/联络电话：
全国教育产业总工会理事长 黄耀南
全国教育产业总工会文宣部主任 薛慧盈
每到期末，各县市国中教师便人心惶惶，害怕因为少子化、减班而导致自己被超额。每学
年各县市国中的超额教师都得想办法另谋出路，更可怕的是，各县市制定的标准不一，许
多学校都采“后进先出”的原则，导致很多正式教师在各学校之间流浪。老师的生活不安
定，学生的受教权也跟着被影响。父母都希望自己的孩子能在国中三年接受完整的教育，
也不希望老师年年更动。但在教育经费未来有效规画与运用、少子化浪潮的冲击；以及教
育部所规定的学校教师员额的限制之下，每学年的超额变成常态。
察教育部统计处网站会发现到一个很有趣的现象，从97到106学年度，国中班级数与教师
人数（见附表）从来没达到教育部现行所规定每班配2.0个员额。也就是说，教育部自己
规定的办法从未实现。每年放任各县市超额教师四处流浪，让学生、家长、教师人心浮动
不安，这难道是教育部应有的态度？
【全国教育产业总工会】黄耀南理事长于107年3月13日国教署召开之“研商偏远地区学校
合聘教师及巡回教师聘任办法暨专案聘任教师甄选聘任办法草案会议”上，依其试算结果
，认为国中教师员额应调整到2.3（每四班增置一人）。以屏东县为例，107学年度全县减
少65班，超额教师多达76人之多，这些教师在这学年结束后该何去何从？教育部曾允诺决
不会剥夺教师的工作权，但却让这些教师不知未来该何去何从？学生在这学期看到的导师
任课老师，下学期就突然消失吗？
听闻全教总倡议请教育部将国中教师员额增至2.2，立意虽善但还是没能完全解决目前国
中教师的问题，全教总意欲与行政院一搭一唱，丢出一个议题塑造政府有认真做事的假象
。【全教产】认为，要好好解决国中超额教师问题，提升教育成效，应将各校教师员额补
好补满，平均一班2.3个教师才能真正照顾正值青少年的国中孩子、才能让教师们无后顾
之忧。
97-106学年度国中概况统计资料
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