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国片“老师你会不会回来”点出台湾偏乡教育问题，时代力量今天提出偏乡教育法草案，
除了资源优先分配、增加福利，并将偏乡教师最低服务年限减至4年，盼助解决教师荒。立
法院教育及文化委员会明天将审查偏远地区学校教育发展条例草案，时力今天上午在立院
召开记者会，提出党团版草案。
时代力量立法委员徐永明表示，时力提出此草案，是因偏远地区孩子在教育上遭遇3困境，
分别是学生、教师和社区。偏乡学生周边教育资源和文化刺激不足，师资人才难聘、废校
等于废村，以及偏乡资源匮乏。
时代力量立委高潞．以用．巴魕剌（Kawlo．Iyun．Pacidal）表示，受教权是国家的责任
，不应让偏乡孩子自生自灭，时力针对3困境提出时力版本，主要是为了完善偏远地区教学
环境。她说，根据监察院调查报告，偏远地区学校每年办理代理代课教师甄选达十数次，
学生除了资源匮乏，教师荒在偏远地区也是重要瓶颈。
高潞．以用说明，时力版偏乡教育法草案有6大特色，包括偏远地区学校资源优先分配、对
偏远地区学校做出分级与滚动式修正，以合理分配资源、将偏乡教育发展策略纳入国土计
画、最低服务年限4年（不扣除育婴和兵役留职停薪)，加码偏乡教师育儿津贴和健康检查
等。
高潞．以用指出，行政院版最低服务年限是6年，但绑定6年应该不是真正解决问题的方式
，应该要增加福利和诱因，而且政院版扣除育婴和兵役留职停薪，使服务年限变少。
时力党团版另增加了原民条款，包括偏乡教师具原住民族语专长者优先录取，公费生应优
先录取原住民族地区在地族人，也就是在地小孩教当地孩子等。
徐永明表示，时力会极力争取，希望未来能和其他党团或委员的案子一起并案审查，时力
特别强化原住民和国土规划这块，希望未来在立院能获得支持。