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2017偏乡教育巡回论坛今天下午在中央大学举行，校长周景扬带着“云的故事－宜兰县大
同乡大元国小毕业五十周年专刊”上台，指出他上任中大校长第1天宜兰同乡和他分享这本
书，因为他出生海拔2000多公尺的宜兰山上，物质资源贫乏书本对他格外珍贵，在偏乡读
完中小学后到台北唸建中，城乡的落差与今天论坛议题最能感同身受。
他表示偏乡有许多优秀的学生，繁星计画中大招生名额在所有顶尖大学比例最高，研究也
显示，这些学生学习动机强，课业表现都不错。
教育部统计至 105 学年国内有约1120 所国中小位于偏远地区，由于地远人稀、交通不便
等因素形成城乡差距、教育资源不足的现象，随着都市化、少子化偏乡地区教育的问题日
益明显。
虽然行政院在今年5月18日通过“偏远地区学校教育发展条例”草案，但一般认为仍可能无
法彻底解决偏乡“找不到”、“教不来”、“留不住”、“久任也不一定好”等问题，因
此在草案进入立法院阶段，钟佳滨等立委发展出“专案教师”方案，希望稳定偏乡师资。
周景扬说，现今的偏乡教育可运用科技方法来解决，也可考虑用“公办民营”的方式寻求
另一种解套，但最重要还是师资问题，要想办法让偏乡学校变成“特色学校”，吸引人才
前往。
论坛有两场座谈，主题分别是“偏乡教育的发展与困境”、“偏乡教育核心议题探讨与回
应”，第一场由中央大学师培中心许宏儒教授主持，出席者包括在偏乡第一线工作的校长
、教师和义务工作者分享经验、发现问题。第二场由中央大学文学院院长李瑞腾主持，出
席者包括教育部师资培育及艺术教育司副司长李毓娟、立法委员钟佳滨、Kolas Yotaka 等
座谈 一起探讨解决之道，现场座无虚席。