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2017-09-26 17:21:07【人生转角】疗愈犬当特教师 秘练20特艺功能
2017/09/24
“我是台湾第一位以心理为导向的动物辅助治疗疗愈师,发展了疗愈犬这个制度,牠是第
一只疗愈犬。”吴思颖抱着七年前收养的柴犬piu piu说著。一位疗愈师搭配一只疗愈犬
,两者是合作却又有着密不可分的关系,因为疗愈犬除了受过专业训练外,如果没有疗愈
师做引导下指令,牠们就跟一般狗一样,疗愈功效是非常有限的。所以疗愈犬必须搭配吴
思颖所设计的课程与游戏,吴思颖说“狗狗作为是一种媒介,透过玩游戏方式,帮助特殊
儿童改善心理的问题。”主要服务对象是以自闭症、亚斯伯格症、情绪障碍等特殊儿童为
主。
黄色柴犬Piu piu的第一位疗愈对象其实是吴思颖,就读东华大学心理系的吴思颖,求学
时期遭遇到学业、人际关系上的困难,那段期间都是piu piu陪伴她,给她心理上的支持
与抚慰。吴思颖温柔的抱着piu piu,像是在抱着自己小孩的说“动物真的有牠神奇的疗
愈力量,当初常在想,有什么工作是可以跟自己心理学的背景做结合?”后来她去上一些
动物辅助治疗的课程,并将piu piu训练成一只稳定的狗后,就这样,在2015年与其他六
位心理系毕业的朋友,加上四只身材、个性迥异的疗愈犬,成立了“与狗相愈-疗愈犬心
理工作室”。
“疗愈师必须要有心理学的背景,与基本的驯犬能力”吴思颖说。每只狗除了稳定度要非
常高之外,还会十五到二十种基本才艺,当疗愈师说出握手、坐下、敬礼...等指令,
牠们是要都能确实做到。还有几样才艺动作是吴思颖依照每只狗不同的个性,去设计属于
牠的才艺,名叫candle的黑色米克斯能马上在地上360度滚一圈,或是两手合在一起比出圈圈的形状
,名叫嘟嘟的白色拉布拉多犬,就将头伸入吴思颖的手中后,还会做敬礼的动作。
有些特殊儿童,会不自主的发出巨大的声音、尖叫或夸张的动作,甚至不懂得控制抚摸疗
愈犬的力道。疗愈犬还是可以在各种情形下工作,这是一般宠物犬所做不到的事情。
吴思颖设计了两套课程,一种是一对一非结构式的课程,协助特殊儿童改善人际关系与情
绪障碍;另一种主要是针对生命教育相关活动的团体课程。个别课程是在游戏室内,一位
特殊儿童、一位疗愈师与一只狗,让特殊儿童自己选择要玩的游戏,由孩童去主导一切。
吴思颖再透过游戏中的观察,来针对特殊儿童问题提醒改善。
游戏室大约三坪,收纳格内摆放娃娃、车子、刀、手枪等各式玩具。曾经有位自闭症儿童
在课程中独自玩着游戏时,发出太大的声响,造成疗愈犬露出紧张的模样,这孩童竟然停
下手上的玩具,关心疗愈犬。吴思颖立刻回话赞赏说“你表现很好,第一,你看到狗在紧
张,表示你观察力很好。第二,你停下玩乐,表示你愿意做出改变配合疗愈犬,值得嘉赏
”这些看似再平常不过的举止,对自闭症孩童来说,能做到这两项的改变是非常不容易的
事情。
一位亚斯伯格症合并学习障碍的国中生,化名“安”,来疗愈犬工作室“玩乐”两年,采
访当天他选择玩枪战打斗游戏,过程中施力不慎打到吴思颖鼻子,他还贴心抚摸安慰吴思
颖,这举动也是特殊儿童中,很难见的改善情形。“安”的妈妈陈小姐表示:“因为这类
孩子不太能够辨别人的表情,安是透过疗愈犬去学习怎么跟人类相处。另一个很重要的是
,狗不会霸凌他,人会霸凌、嘲笑他。”
对于团体课程,吴思颖设计分成一般生与特殊生两类,一般生课程以生命教育为主,透过
小朋友与疗愈犬相处接触后,能增加对动物的了解,藉而尊重生命。譬如她所设计的《一
、二、三疗愈犬》这游戏,是小朋友在读秒中模仿狗的动作,吴思颖说“在模仿过程中,
其实是考验小朋友细微的观察力。”
目前台湾很少人知道疗愈犬到底是什么?也不清楚动物辅助治疗真有其功效吗?吴思颖说
“现今她就读国立东华大学咨商与临床心理学研究所,就是想要研究这以心理为导向的疗
愈犬,希望透过工作增加实务、理论与经验上面的累积。”看到这些特殊儿童的改变,让
她觉得这是份很有意义的工作。她感性的说“这些疗愈犬除了疗愈特殊儿童之外,回到根
本,牠们还是疗愈了我。”(侯世骏、黄竞锋/台中报导)
吴思颖小档案
姓名:吴思颖
年纪:27岁
学历:国立东华大学 咨商与临床心理学系暨研究所 咨商组 (就学中)
现职:疗愈犬心理工作室负责人
兴趣:养狗
工作资历:两年
目标:增加疗愈犬实务、理论上的研究,来推广动物辅助治疗,帮助更多人
粉丝团:与狗相愈-疗愈犬心理工作室
疗愈犬心理工作室小档案
成立时间:2015年
疗愈犬数量:4只
地址:台中市西屯区文中路49号
服务方式:动物辅助治疗
服务对象:亚斯伯格症、过动症、情绪障碍等的特殊儿童
服务内容:针对特殊儿童做一对一客制化课程,以生命教育为主题的体验课程与专题讲座
收费方式:个人一小时1600元、团体一小时2000元
联络方式:电子信箱[email protected]
疗愈犬小档案
疗愈犬是透过稳定度与才艺的训练,与心理疗愈师搭配,两者是合作的关系。如果没有疗
愈师做引导下指令,疗愈犬就跟一般宠物犬一样,疗愈功效是非常有限的。所以疗愈犬必
须搭配吴思颖所设计的课程与游戏,狗狗作为是一种媒介,在玩游戏过程中,帮助特殊儿
童改善心理的问题。主要服务对象是以自闭症、亚斯伯格症、情绪障碍等特殊儿童为主。
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