诗人渡也挺文言文：只上白话文 学生脑袋“空空”
2017-08-30 22:15联合报 记者冯靖惠╱即时报导
“五千年文化累积的精髓，他国求之不得，我们却因政治斗争弃之敝履。”名诗人渡也接
受本报记者采访时表示，“影响我最深的是古文，硕博士论文也是研究古典文学”，学习
文言文，对于口语和书写表达有很大的帮助。“我们要谢谢古典文学才是，怎么可以一翻
两瞪眼，突然就不要古典文学，这样说不过去！”
“12年国教课程纲领”高中国文审议过程引发争议，王德威、曾永义等6位中央研究院院
士和海内外学者上周联合发起“国语文是我们的屋宇”连署声明，呼吁课纲抛开文白比之
争，捍卫课纲修正不沦为意识形态的工具，至今连署人数破万，包括知名作家余光中、白
先勇、齐邦媛、渡也、简媜、黄锦树、萧萧、焦桐等都支持专业审定国文课纲。
长期支持绿营的渡也表示，他不喜欢大陆的“政治”，也从未去过大陆，但他并没有反对
大陆的文化，因为“文化”是不能切割的，现在使用的国字、国语也是从大陆来，就算是
闽南语，也是来自于福建，没办法一刀两断。政治归政治，文化归文化。希望反对文言文
，要减少文言文篇数者三思，不能因为文言文是大陆的就不要。
在彰化师大国文系任教20年的渡也，经常辅导中学国文老师如何把国文教好，也编了教育
部委托的延敎班（实用技能班）的国文教材（部编本）。渡也说，他有一千多位学生（包
括硕专班）在中学教国文。
据他了解，他们极少有人不喜欢教文言文。教文言文比白话文有挥洒、补充的空间，较能
展现老师的学养，也较有成就感。至于有些白话文，学生自己就能看得懂，也容易找到相
关资料，如此一来，老师反而敎得快，且不需要进一步挥洒、补充。
“做教育工作不是卖东西、配合消费者！”渡也说，有些学生学文言文比较吃力，但是编
教材者、授课者绝不能、不可因此向程度欠佳或不肯学文言文的学生妥恊，只调降为30%
。好比有些高三学生数学欠佳，数学老师岂可妥协，因此拿高一程度的敎材教那些高三生
？
渡也认为，“文白比应该各半”，一个人的文化底子，必须从古文里面来，国中和高中的
六年学习很重要，可以从文言文学到中国文化的精髓，平常讲话或写作也都能用上。“白
话文中有一两句文言文，文气就会提振上来”，若一个学生大多学习白话文，脑袋和表达
会“空洞无物”。
渡也说，老师上白话文，一到两个小时就能上完一课，因为学生看得懂。如果是教文言文
，要讲文法、典故、背景等等，一课的时间可能要四到六个小时。他还说，如果要教学生
写好作文，古文是最好的例子，例如“岳阳楼记”、“赤壁赋”的结构都很严密。
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