※ 引述《highlightjmi (~~重新开始~~)》之铭言：
: 大部分的流浪教师都要蜡烛两头烧，辛苦
: 多年后才考上正式教师，考上之后，政府
: 又再以顾及偏乡受教权而将教师绑约三年
: 甚至六年，没考上不敢结婚的教师，先结
: 婚又面临考上跟家人分开三至六年的教师
: ，无论怎么想，都令人难过。
第一段我相当同意，所以建请政府应该在各个乡镇开设公司，让所有人都可以不用跟家人
分开，顾及到所有台湾民众
: 对教育大学（师院生）而言，我们的专业
: 就是教学，不考正式教师，转行的优势何
: 在？过去政府广开师资培训班，让原本五
: 年的师资培育变成两年也能取得资格，让
: 许多师院生面临漫漫的教甄黑暗期，即使
: 代理，一年也要面临两个月断炊的窘境，
: 那时，谁来关心政府罔顾学生的受教权与
: 师院生的工作权？再者，谁说不愿意待在
: 偏乡就是没有教育热忱？难道为了兼顾家
: 庭与工作而选择在平地认真教书的老师就
: 不值得肯定？
所以政府除了在各乡镇广开公司外，还要顾及公司内部的职位可以让大家学以致用，很棒
的想法
: 政府不该将偏乡教育的困境全部归因于在
: 基层平凡工作的教师，我相信一个有为的
: 政府除了霸道的破坏教师与政府之间的信
: 赖保护原则之外，应该可以找到一个更友
: 善而双赢的政策。
其实但书拿不拿掉我没意见，几年可以介聘也都可以谈，但是认为所有政策都要配合每个
人的困难这种想法才是最糟糕的，104年介聘时就把但书取消，当时引起很大反弹，因为
太急，所以后来给了缓冲。也就是说，不论新进或是104后调动者，都已经知道但书有拿
掉的一天。
现在又有但书，有没有想过，但书除了理由外，还要学校同意。学校如果挡，是不是又是
学校的不合情理。千错万错都是别人的错，有没有想过，或许是你选错行了，抛开它，你
前面的问题都可以得到解决了。看看男女版和婚姻版，在遇到那些问题都是怎么思考的，
你就会知道你说的，都只让人觉得你只是在象牙塔中。