※ 引述《baby79080000 (Michael Chiang)》之铭言：
: 如题，本人是在大校代课的国中老师，已经忍了四五个星期，有一句话~忍无可忍 无须再
: 忍， 是要到厕所钉孤支，还是 往死里打， 不是你死就是我亡， 别跟我说 辅导 学务
: 导师，(从来没有使用过 一个人不想麻烦别人， 刚出学校教育的菜鸟 研究所 快拿到，
: 原来学校学学的 一半以上都跟社会脱节， 请大家帮帮我吧！
: 不然 很快 就上报纸新闻了， 真的觉得 老师真的很辛苦 也不好当。。。
: 详细状况::
: 很认真 热忱的教学， 学生不听 这些都还好， 最低要求，让我上课即可，因为非主科
: ，课相当赶， 学生说要画画 买图画纸给他，说不会 请会的同学给他协助，
: (第八节下课钟声，
: 就 常走到讲台旁 干x娘 鸡掰，
: 但是到了星期五第一节课，又不会这样)
: 请版上的大家，给与一些正能量，也不要再检讨我了，是因为真的觉得会失控，才来问问
: ，勿战 勿推，拜托您们给与一些实用或去解决的方式，麻烦了。。。
辛苦了，先给你拍拍。不过这真的不是什么罕见的事，只是你从小到大
大概都处于同温层，所以就像第一次出水痘一样，症状有点严重。但只
要痊愈了，对这种言语攻击大概可以撑一阵子免疫。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝不要去接大便＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
回想小时候，虽然不是天赋异禀，智商破表，但也是一路从Ａ段班至第
一志愿到师大，虽然家教也会遇到屁孩，但说真格的，还没遇过真8+9
。直到当兵时，与同袍相处，才发觉原来同一块土地长大，但生活的世
界可以这么不同。人类原生的恶意如果没经过良好的教育引导，是这么
令人无法正视接受的黑暗。
但毕竟有了当兵的历练过后，对于这种言语甚至肢体攻击有一定的调适
方式，当上老师，被学生指著鼻子骂ＸＸＸ的时候就觉得没什么大不了
，这算脸皮变厚还是羞耻心薄弱，我觉得都有可能。但我的想法就只是
......他从嘴巴喷大便出来，你不闪开就算了，还放在心上仔细品味，
你会不会也是有某种特殊癖好呀？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝攻击源自于无力感＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
如果观察学生久了，应该会发现，容易发怒的孩子其实都有面对现实无
力的一面：喜欢用暴力的，可能是家暴受害人；喜欢骂脏话的，可能家
中就有语言霸凌的加害者存在。又或者学校就是他无力、自贬的来源。
所以你要知道他会跟刺猬一样是因为他内心有恐惧、欠缺自信心。
那么你还打算跟他以暴易暴，以牙还牙吗？又或者其实你也怀抱着恐惧
，对担任这份工作欠缺信心呢？
这份工作不是在比谁能忍，是在比谁的自我调适能力强，是比谁能够示
范正确的处理情绪给孩子看，是比谁能引导孩子更正确的面对生活中的
种种不如意。
你如果真的想给这个孩子一个教训，你就要让自己站在制高点，你一直
认定自己是受害者，你就是被压着打的那个。所以别把他的行为当成攻
击，把他看成求救讯号吧！即使你没打算救他，也没能力救他，至少你
不会被他拉着一起掉进互丢大便的地狱。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝学生攻击性行为的应对方式＝＝＝＝＝＝＝＝
如果是任课班就找导师了解学生背景，如果是无差别见人就咬的，那尽
量离远一点就好，你真的没有机会去改变他，简单跟导师交代课堂发生
的事就好。如果是只针对你的，那第一要务就是要让他知道这招对你没
用，他的行为只是一种懦弱的表现。
而最简便的方法就是找他出来跟他道歉，说明虽然你不知道你的上课方
式哪里让他不满，但你会继续改善自己的教学方式，如果他能明白指出
你的不足处来，你会很感谢他。然后跟他说一开始听他骂你也很生气，
但后来觉得生气不能解决问题，而且你也不可能控制他喜不喜欢你上课
，所以你只能做能让自己更好的事，这样会比较开心。希望他也可以想
想怎么样可以让自己更快乐。
想当年还很菜的时候，就常常跟学生表达歉意，不是为了自己做错了什
么，只是激励自己要做得更好，也让学生知道你确实想要更好，而他们
有能力可以协助你把课堂内容变得更有吸引力，而不是只能睡觉、嘻闹
或者用骂脏话来表达愤怒。
说这些不是想要你照着做，只是想让你知道，先别提你还有很多方法没
试过，你一旦落入与小屁孩一样的思维模式，这份工作就真的是场灾难
。所以像个成年人，要正确评价自己，坦然面对不足的地方，但肯定自
己能做得更好。当你自身示范面对负面言语攻击有更好的处理方式，你
才比小屁孩更有资格站在讲台上。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝其它建议＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
话说认真教学是好事，但你拿的薪水是要你“有效”教学，什么叫让你
上课就好？如果一个教学者不能看到受教者进步成长的话，很容易丧失
自信，也很容易怀疑专业的价值。所以弹性要有，但原则要坚持，课堂
是你的领域，你自己弃守又怎么期待学生尊师重道？
所以麻烦一下，如果你真的打算走教职的话，多思考怎么用学生听得懂
的语言带他们走进你的专业，带他们看见课程内容中对他们有实用性的
部分，绝对比赶上进度来得让你有成就感，而透过你一步一步教会的孩
子也绝对比同学教会的对你更有敬意。
还有呀，学校教育本来就是专业分工，有什么不好意思？觉得累了烦了
就丢给学务、辅导先去挡一下，等喘口气了，冷静下来了再去面对就好
。不要把求助当作示弱或无能，放著现成的帮手不用，硬要塑造悲情，
这就真的不知道要说什么了。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝一整个被逗乐了＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
乡民真的是很有兴致，迳自在我楼下聊开了。说明一下，我的建议只针
对原PO，我不认为教师不能对学生提告，但他的情形真的不适合对学生
提告。稍有法律常识就知道这个孩子可以用他脏话的对象不是老师就脱
罪，如果音量还只有原PO听到的话，那告他就等于失业。建议他告学生
的人不知道愿不愿意付他失业津贴？不愿意的话就只是风凉话，别人的
孩子死不完。
然后我是不知道乡民的自信到底从何而来？每天想著录音录影，向学生
提告。我很有自知之明，我在明，人家在暗，我一个，人家上百上千，
比录影录音，随便抓我一个小毛病、失言，虽然不致于丢工作，但也要
灰头土脸一阵子。在板上侃侃而谈的诸位真的每天准时上下班？出校门
口都按照差假规定，上课钟响就进教室，上课内容毫无问题？
所以如果告学生是为了教育他，我举双手赞成；如果是为了报复，我们
可能就要有所觉悟，以后每天上班都要谨慎再谨慎，最惨的是在上班时
间不能上PTT嘴砲了。