※ 引述《stjchl (潮王郑成功)》之铭言：
: 小弟在高雄某个偏乡学校代课
: 学校超额很严重
: 但每年主科还是开一堆代课缺
: 这到底是为什么？
各位安安，以高雄市国中为例，有关缺额您要知道的几件事
1.缺额是学校依照班级数(含特殊班如体育班、艺才班、资优班、资源班等)
所计算出的员额，与“有没有代课”无关！
2.找代课不是因为便宜，是因为没有员额可以聘代理，要是有员额可以聘代理，
没人想要聘代课。因为代课薪水少，容易流动，师资不易稳定！
但因为这几年代理缺变少，运气好会聘到当过代理的~~~尤其是当节数多的时候！
3.高雄市国中近几年超额严重，今年控管是0%，但只要学校安排给老师
“可以专长授课(如国文老师当组长8节，国文课需授课4节以上)”，
列为超额但不超出去，其计算的方式是用组长主任所减授的课务算的，
但与本文无关略过不提。(这个方法我解读成是叫超额去当行政)
那为什么会有超额，却又要聘代课呢？
请先参考下面几个文件
1.高雄市立国民中学教职员工员额设置标准表
https://goo.gl/XOIVj1
2.高雄市国民中学教师及兼任行政职务人员每周授课节数编排要点
https://goo.gl/qdTjIS
3.高雄市立国民中学兼行政职务教师减课标准表
https://goo.gl/eyLyGR
接下来以国中全校12班普通班(各年级4个班)为例子
(在不考虑国文科专任16节，导师12节
以其他科专任18节，导师13节的情形下)
一、二年级学习节数(含弹性课程)为34节
三年级学习节数(含弹性课程)为35节
因此全校总节数为34*8+35*4=412节
而员额的计算方式为
班级数*2+每9班增1人+专任辅导教师+部分学校有额外教师数(特殊班)
但这学校都普通班，因此这个学校编制为
12x2+2(每9班增1人)+1(专任辅导教师)=27人，
但专辅0节或依照主任节数排课，所以假设只有26位可以上课
如果主任4位、组长6位 导师12位如果都刚好“基本节数”只吃掉
(注：编制12班主任基本4节、组长基本8节、导师基本13节)
4*4+6*8+13*12=220
总共22人只吃掉220节
剩下412-220=192节难道要叫另外4个人吃下去~~??
更不要说参考文件3有资讯执秘(比照组长排课)、行政协办(4人各减4节)etc
虽然社团或本土语老师外聘但杯水车薪
因此简单来说，因为兼行政和导师减授太多课，所以会有许多课务学校
无法负担，才会去聘代课~~~~所以就算一直超额，代课仍是绵绵不绝
那如何减少代课情形？
1.学校自己吃掉，例如每个人多吃3节课，26*3=78节
但是偏偏兼课须符合教育部规定兼6代5不超过9
https://goo.gl/73sC3f
所以教务处请您多兼课或不给你兼太多不要翻他桌子阿~~~
除非...因为课务不可分割的情形下，报局核备
譬如组长国文科基本8节，1个班含弹性5节，很拼上3个班有15节课
兼7已经超过教育部规定，但是又不能把某班国文课切一节课给他人
所以报局后可以给他上~~~
2.推动用学习节数换算合理员额数
3.增加员额编制，每4班或6班增1人
但政府表示：没有$$
不知道这样有无回答到您想问的XD~~?