[分享]值得深思:美国为什么没人愿意当老师?

楼主: aki2009 (aki2009)   2016-10-26 08:21:27
原po是一位中国教师博客发的文,旨在针对中国教育部准备推行的教师五年一次注册制度
提供不同意见。举的例是现在美国教育界的问题,也值得台湾国内教育主管和教师们关注
的观点。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_9ec6cf980102x0bk.html?tj=edu
无论是中国还是美国,社会对教师都是不尊重的,普遍的看法就是在制度上和人们的心底
里面不承认教师是跟医生,工程师,律师,会计师一样的专业人员。对于普通人的常识来
说,不可能人人都懂得打针开刀,也不是人人都懂设计机器建造桥梁。可是,人人都感觉
只要让我站上讲台,给中小学生讲个课,谁不会?这种“自认为谁都能教书”的想法就是
导致不承认教师是专业人员的最根本原因。
假如不承认教师是专业人员,就会出现一些对教师的荒诞要求。比如“没有不能教好的学
生,只有不会教的老师。”就是极为荒诞的说法。学生能不能教好,并不是教师一个人就
能决定的。为什么没有“没有不能治好的病人,只有不会治病的医生。”这样的说法?那
是因为大家基本上都知道能不能治好病,并不完全能由医生决定的。(虽然最近的很多医
闹,都是认为医生就必须治好病人,治不好就是医生的错,但这基本上是发生在没有什么
知识,半文盲的人群中。)
既然不承认教师是跟医生工程师一样的,不能轻易找人替代的专业人士,假如认为人人都
能当教师,那么一件谁都能做的事情,薪水待遇肯定不会高。(比如谁都能扫地,那么扫
地的工作肯定不会有高待遇。)无论是中国还是美国,教师的基本工资在社会上绝对不会
是属于高收入那群。(中国连医生都没有高工资,这有其它原因,不在这里讨论。)
因为教师的待遇不高,这个社会最优秀的人才当然就不会以当教师为理想职业,即使刚开
始工作的时候当了教师,也会很快离开。假如教师的待遇高的话,马云和何炅现在就仍然
还在当教师了。在美国,根据统计,教师刚开始工作的第四年和第八年,离职的比例是最
高的。
但是,在教师的重要性来说,人类文明的传承必须是通过教师来实现的。很多人工作以后
经常会说,读中小学的时候什么都没学到,现在一样成功。其实他们忘记了中小学的时候
每天上学潜移默化的学习,这种在大环境里面,在教师的引导下掌握知识的过程,不是人
人都能靠自学,或者靠父母教而能达到的。
这样,一方面社会上认为教师非常重要,毕竟人人的孩子都要靠好教师来教导才有希望成
材;而另一方面却不承认教师是专业人士。这种矛盾的思想之下,就产生了一个妥协:因
为教师不是专业人士,而且也不像工程师、电脑程式师那样,有产品生产出来赚钱,所以
,工资待遇不可能高。然而,教师毕竟是非常重要的职业,跟医生一样,越有经验的教师
,会教得越好。所以,假如让教师的工作比较稳定,有个铁饭碗,还是可以吸引一些愿意
从事这种工作的人入行的。于是,美国的公立教师基本上都是铁饭碗,退休了有长俸(接
近于退休前工资的退休金待遇)。美国的其它行业基本是没有长俸的,假如退休以后拿社
安退休金的话,最多也拿不到退休前工资的一半,因此,平时工作的时候需要为退休的时
候存退休金,否则到退休以后会变成穷人。国内的教师也差不多,入行以后基本就是铁饭
碗,工资不高,但是稳定。(开补习班赚暴利或者开“新东方”,上市变成“全球最富有
的教师”的情形不属于正常,不在这里讨论。)
美国民间对于公立学校教师水准低下早有诟病,光是加州,就一直有改善公立学校教师水
准的各种运动和法案。多年前的“威廉斯法案”,就规定了公立学校不能使用代课教师或
者不具备某科教学资格的教师任课,否则就犯法。刚出了结果的“维哥斯案”,则赋予了
地方教育行政当局(美国称为“校区”)更容易开除不合格教师的权力。
民间的意见当然就会通过民意代表反映到官方层面。在美国,因应布什政府的“无一孩子
落后”法案对教师资格的要求,加州也提高了对教师专业资格的要求。比如,要当小学教
师,最低的要求,从前只需要大学毕业,考过“加州基本教育测试”,假如大学是读“百
科学习专业”(liberalarts)的,就无需再考任何试,再读一年半的教师证书课程,就能
获得初级教师执照,可以教书了。但是,现在无论大学是读何种专业的,一律要通过全州
的“多科教师能力资格考试”,还要通过“教授阅读资格考试”,还要再读额外的如何教
英语为第二语言学生的课程,再加上原先的要求,才有资格当小学教师。这些增加的额外
考试,因为要求非常高,通过率很低。
其实,稍微有点头脑的人都很清楚:提高教师的专业要求,但是不提高教师的待遇,是根
本不可能吸引高端人才前来当教师的。美国的医生专业要求也很高,但是因为待遇非常高
,所以还是有高端人才入行。但是,在美国三藩市,教师的待遇只比肉联厂扛肉的工人高
一点,比工地搬砖的工人还低。读了至少六年大学加教师执照课程,起薪只是年薪五万美
元的三藩市教师,跟读了至少四年大学,起薪就达到年薪十六万到十九万美元的电脑程式
师相比,在平均月租一个房间三千五百美元的三藩市,相信选择哪个行业,根本就是生存
与死亡的关系了。这样的差别,怎么能吸引人才去当教师?
正因为美国教师的待遇太低,拼命提高教师的专业要求,无异于缘木求鱼,水中捞月,因
为根本就不会有合资格的人前来当教师。就等于你有一堆不值钱的烂砖头,硬要把价钱提
高到钻石一样,认为这样就可以提高砖头的身价了,结果就是根本不会有人看,更加不会
买了。
加州盲目提高教师专业要求的办法,导致的结果就是越来越多的公校请不到合格教师,教
师荒随着婴儿潮老教师的退休而越来越严重。因为请不到合格教师,越来越多的学校只好
使用临时教师的办法来填补教职的空缺。法律规定一个不具备教师资格的人可以通过教育
局申请“临时教师”的方式教一年书,在这一年内,假如能完成教师资格的要求,就能转
正。这当然是不可能的任务,根据校区的内部统计,“临时教师”在一年内竟然可以在教
师工作的每天五个课时以外能完成一年半的教师执照课程,通过三四个教师资格试的,不
足百分之零点零二。其后果就是美国加州公立学校的学生很多是每个学期换几个老师,一
些学校每年的教师有一半是新来的,工作一年又换一批。连“越老经验越丰富”这点都无
法做到的时候,教育就已经遭到毁灭性打击了。
总结美国的经验,我们就能看到,假如中国也走美国那一套,拼命提高教师的要求,却不
相应大幅度提高教师待遇,其结果,要么就没有人当教师,只能靠代课,严重影响整个民
族的素质;要么就导致只有最差的人才去当教师,混五年,到了要注册续执照的时候,就
走人,永远是最不合格的人去当教师。
作者: candyrain821 (静谧.祕境)   2016-10-26 14:11:00
再继续砍就知道了+1
作者: christopherl (Crystal~++)   2016-10-26 14:16:00
砍~都砍啊,哈哈哈。以后我的小孩,在语言黄金期就给他学德语,高中毕业直接出走,念德国的大学。
作者: candyrain821 (静谧.祕境)   2016-10-26 14:23:00
还没砍之前,就觉得职场瘴气越发严重了,现在加上年金问题以及各种批评,简直觉得被诈骗。

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